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1、充分发挥晨读在中职教育中的作用很多中职学校都把晨读当作一堂早自习课来对待，在自习上通常由教师安排学生来背诵课本上的知识内容，并没有充分发挥晨读的教育作用。我所说的晨读是指在早自习开始的一段时间内安排学生〃集体朗读〃0通过〃朗读〃可以促进学生养成良好的学习习惯，提高学生学习的效率，提高学生的写作水平和语言表达能力，促进学生思想品德的健康成长,好处多多。—、我校中职生晨读现状众所周知冲职学生大多通常在初中或高中阶段学习成绩较差，原因不是他们的智力差，而是没有养成良好的学习习惯造成的。他们进入中职学校就读,这些不良的学习习惯不能在短时间内得至哟正，在学
2、习上还是存在很多问题，比如说不能很好地利用早自习来学习。在早自习上，有一部分学生也在认真读书”而有一咅B分则无所事事，还有些学生则在打瞌睡或是说话、打闹，纪律较差。这样下来，早晨的宝贵时间就被浪费了。二晨读的重要性(-)集体朗读可以提高学生学习的效率若要使中职学生很好地将早自习的时间利用起来，在自习一开始安排学生集体读是非常有效的方法。通过集体朗读式，可以让学生领会到朗读的魅力，那整齐、洪亮的朗读声会深深的打动学生，振奋他们的精神，使他们不会再有疲倦感,使他们将精力集中在朗读文章上面。尤其是那些学习主动性不强的学生，集体朗读对他们有很好的带动作用
3、，能使他们跟上大家的节奏进行朗读。这样一来,自习课上，就不会有无所事事和说话、打闹的学生，人人都有事干，长期坚持下去,能激发学生学习的兴趣和主动性，并且这样的学习主动性会逐渐地向其他课堂渗透，有助于养成学生良好的学习习惯。早自习上集体朗读的时间通常可以安排在15到20分钟,通过集体朗读,学生的精神振作起来z在接下来的自习时间内,学生可以记忆各门课程的知识。早自习这段时间，大脑的记忆性是最佳的，大脑经一夜的休息,疲倦的脑子得到了恢复轻松，记事也特别快。这样一来，早自习上学生背诵知识的时间虽然少了，但是记忆的效率提高了，起到了事半功倍的效果。（二）朗
4、读可以提高中职学生的写作水平和语言表达能力早自习上集体朗读的内容多样，可以涉及一些优秀的记叙文、议论文、散文,或者说一些优质的高考作文,通过朗读,学生可以领略到文章的构思，记住一些优美的词语。学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：〃吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。"通过朗读将会使学生的语文写作水平得到提高。同时,通过朗读可以让学生培养语感,使得他们在与别人交流时,语言流畅，讲起话来不费思索，通达顺畅，无形中提高了语言表达能力。（三）晨读可以促进中职学生思想品德
5、的健康成长从事过中职教育工作的人大多都能体会到，中职学生不好管。这是因为中职生的自我约束能力较差，在学校里经常会发生违反校纪校规的现象。从心理学角度看，中职生正处于心理叛逆期,对于教师和家长的批评不能正确对待,同时很容易被社会上的一些不正之风引诱走上歧途。因此，中职学校对学生的品德教育显得尤为重要。如何做好中职生的德育工作？利用晨读就是一种很好的途径。可以在晨读内容里面涉及一些国学经典，或者当代的一些歌颂中华传统美德的文章，让学生在晨读中汲取中华优秀传统文化之精髓,养慧静心，提升自身的德育境界。（四）晨读可以促进中职学生的夕卜语学习从事过中职教育
6、的人大多都知道，学生不喜欢学习外语，他们厌倦了单纯的背单词和语法，在考试中外语成绩也很差。这是因为他们不爱说外语，没有体会到外语□语表达的乐趣，没有领悟到学习外语的语感的重要性。要想纠正学生学习外语的这个误区，最有效的方法之一就是晨读。可以在晨读的内容里面涉及一些优美的短文和口语，让学生大声地读出来，在读的过程中让学生体会语感，促进外语的学习。三、晨读的内容晨读的内容是多样的，学校和学校之间都不同,其实也没必要千篇一律,相互模仿。学校可以根据自己实际情况，组织教师编辑适合自己学校的晨读读本。除了前面所说的各种优秀作文、国学经典、夕卜语短文和口语，
7、还可以涉及唐诗宋词、寓言故事、爱国经典诗文等等。可以将这些晨读内容分类，形成不同的章节,让学生在晨读中反复朗诵。这些文章既可激发学生的阅读兴趣，同时也能扩大学生的知识面，开阔视野，提高学生的课外阅读能力和分析问题的能力，积累了智慧,扩充了写作的素材,陶冶了情操。四、晨读的组织及形式要想充分发挥晨读的作用，在学生养成良好的学习习惯之前靠学生的自觉行为是不够的，要有教师来组织。教师可以让学生全班集体朗读，让学生从中领略节奏感，欣赏韵律美。为了搞活晨读气氛，教师还可以组织学生进行分组朗读比赛，采取领读、自由读、接力读、分角色读等多种形式，使晨读气氛变得
8、活跃，让学生在晨读中获得更多的快乐和愉悦，从而对晨读产生浓厚的兴趣，培养出喜欢晨读的好习惯。也可以教师与学生一起晨读，使学生受到感染，从
