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《七年级语文下册 第6单元学习评价课件 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六单元学习评价七年级语文下人教版(时间120分钟 满分120分)一、基础知识(共22分)1.下列加点字注音有误的一项是(3分)( )A.步履(lǚ) 告罄(qìng)皑皑(ái) 精疲力竭(jié)B.俯瞰(kàn) 遨游(áo)烧灼(zhuó) 五脏六腑(fǔ)C.蒙眬(lóng) 闲暇(xiá)合拢(lǒng) 心有灵犀(xī)D.募捐(mù) 溯流(shuò)销蚀(shí) 坚持不懈(xiè)2.下列各项中有错别字的一项是(3分)( )A.羸弱 遗孀 癫狂 怏怏不乐B.棉絮 舷窗 摩擦 惊心动魄C.点缀 迟钝 忙碌 天崖海角D.
2、瑕疵 山崖 稠密 惟妙惟肖〔解析〕“溯”读作sù。〔解析〕“崖”应为“涯”。DC3.下列句中加点的词古义和今义相同的一项是(3分)( )A.但知其一B.是非木杮C.岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中〔解析〕A.但:古义:只;今义:但是,表转折;B.是:古义:代词,此,这;今义:判断动词,是;C.去:古义:离开;今义:到某个地方去。D4.(2016·四川雅安中考)下列各项中,加点的词语使用恰当的一项是(3分)( )A.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋,严重地扰乱了市场的正常秩序。B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,游人看了后无不
3、神色黯然,叹为观止。C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言,把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。〔解析〕雨后春笋:春雨过后快速生长的竹笋;比喻新事物大量出现。叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。栩栩如生:形容形象生动逼真,跟活的一样。莫衷一是:无法判定哪种说法对,哪种说法不对,不能取得一致的意见。D5.(2016·辽宁丹东中考)选出下列说法有误的一项(3分)( )A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,一般是用韵的。B.《山坡羊·潼关怀古》作者
4、张养浩,元代散曲作家。山坡羊,曲牌名。C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。〔解析〕铭是一种刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。A6.(2016·广州中考)下列句子中,没有语病的一项是(3分)( )A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了
5、大量文风质朴、寓意深刻的作品。D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。〔解析〕本题考查病句辨识判断。A.“随着”“让”使句子缺主语;C.语序错误。改为“深受读者喜爱”;D“是因为……的原因”句式杂糅。B7.(2016·湖北咸宁中考)中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久。日常交际中常常会使用一些礼仪用语。请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语,完成后面的题目。(4分)小宇、小浩约好六点钟到小浩家集合,一块去打羽毛球。小浩因临时有事外出,来不及通知小宇,请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象,把二人见面的情景以人
6、物对话的方式展现出来,并运用上面表格中相应的礼仪用语。(至少两个)交际情景礼仪用语初次见面久仰好久不见久违宾客来到光临请人别送留步请人原谅包涵请人帮忙劳驾麻烦别人打扰托人办事拜托示例:“叔叔好!请问这是小浩家吗?”“你好!这是小浩家,我是他爸爸。你是小宇吧?欢迎光临!”“是的。叔叔,小浩呢?我们约好一起去打羽毛球的。”“小浩临时有急事出去了,来不及通知你,请多包涵。”“没关系。我们下次再约。”“好的。”“谢谢!请留步。再见!”〔解析〕本次语言交际应在小宇与小浩的爸爸之间进行。小宇的交际对象是小浩的爸爸,要有礼貌称呼;小浩的爸爸要向小宇解释小浩临时有急事来不及通知小宇,表示歉意。
7、交际过程要符合这个情景,表述流利即可。二、阅读理解(共48分)(一)(2016·山东济南中考)孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰:“猿猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沫③奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫释其三尺之剑,而操铫鎒④,与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之⑤其所短,尧亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖⑥;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之……岂非世之立教首也哉⑦?”孟尝君曰:“善!”乃弗逐。【注】①舍人:侍从。②鲁连:战国时齐国人。③
