七年级语文下册第1单元第1课童年的朋友课件苏教版

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1、童年灿烂总让我们回味，特别是陪伴我们度过那些愉快日子的儿时朋友更让我们怀念。不知你们的童年朋友是谁？他为什么会让你如此难以忘怀？请说一说。下面我们来看看高尔基《童年的朋友》又是怎样的一位朋友吧。童年的朋友1小说1.学习目标2.作者简介4.相关资料5.检查预习6.听读课文8.句段品析9.疑难探究10.板书设计12.本课突出艺术特色归纳13.拓展延伸14.教材习题讲解3.文体知识7.整体感知11.本课主旨15.课后作业布置（难点）品读对外祖母的精彩的描写，把握文中外祖母的形象。学习描写人物的方法，体会塑造人物形

2、象的多种方法。学习作者生动细腻而又饱含感情的语言特点。从外祖母这一人物形象中感受爱的力量，学习面对生活乐观坚强的态度。（重点）（重点）来自《点拨》高尔基(1868～1936)，苏联作家。早年丧父，寄居在外祖父家，为贫困生活所迫，他只受过两年小学教育，之后便辍学做童工和学徒，后自学成才。主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。列宁称高尔基为“无产阶级艺术最杰出的代表”。来自《点拨》小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁

3、。人物、故事情节和环境是小说的三要素。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小说按篇幅长短一般分为微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说等。小说的概念、三要素和分类来自《点拨》《童年》描写阿廖沙的童年生活。3岁就失去父亲的阿廖沙所寄居的外祖母家是一个人与人之间弥漫着仇恨的家庭，加之外祖父性格吝啬、贪婪、专横和残暴，外祖母成了阿廖沙一生中最知心的人。她勤劳智慧、善良乐观，她热情自信、可亲可敬，具有丰富的内心世界和坚定的精神力量，即使在最困难的日子里，她也没有失去对善和美的信心。她给阿廖沙苦难的

4、童年生活带去了一缕阳光，使阿廖沙拥有了对生活的乐趣和积极的态度。高尔基后来回忆说，“我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样”。因此有人评价外祖母的形象是“俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性，同时也最富有艺术魅力的形象之一”。《童年》中的外祖母噗噗　　　发绺惩罚驼背一根弦一读一读字音部分来自《点拨》pūliǔchéngjiátuóxián魔法记忆：以义辨音法，“脯”指“肉干；蜜饯果干”时读“fǔ”；指“胸脯”时读“pú”。胸脯果脯púfǔ两颊马zōng()诅zhòu()xiāng()银zhòu

5、()着二写一写字形部分来自《点拨》鬃镶咒皱三记一记词义部分来自《点拨》1．咕哝：2．发绺：3．诅咒：4．丰润：5．敏捷：6．五光十色：小声说话(多指自言自语，并带不满情绪)。许多头发顺着聚在一起。原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，后泛指咒骂。丰茂滋润。(动作、思路等)迅速而灵敏。形容色彩鲜艳，式样繁多。例句：童年时期的许许多多的事，就像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。部分来自《点拨》7．终身：一生；一辈子(多就切身的事说)。终身、终生辨析同：两个词语都是指人的一生。异：“终身”侧重指人整个一生，多修饰“领袖”“教

6、授”等名词；“终生”侧重指直到生命的终结。例：季羡林是北京大学的终身教授。年轻人要立志为社会主义事业奋斗终生。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《童年的朋友》课文朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。1.读完课文，你认为哪句话可以概括全文的中心内容呢？部分来自《典中点》【答案】“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，

7、——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”。2、想一想，在“我”的眼里外祖母是怎样的人?部分来自《典中点》【答案】肥胖、慈爱、温柔、纯朴、勤劳、坚强、乐观。最珍贵，最知心，是我的朋友等。部分来自《点拨》1.“外祖母坐在我身旁梳头，老是自言自语地咕哝着。”写外祖母“皱着眉头”“自言自语”有什么作用？【答案】一方面写出外祖母的老人特征，也表现出外祖母生活的不如意，与下文写外祖母对“我”的态度温和形成鲜明的对比，从侧面写出外祖母的善良、可爱。这里用一连串贴切、准确、传神的外貌描写和

8、细节描写，写出了外祖母梳理头发时的样子和她的气愤。部分来自《点拨》2.第②段为什么写外祖母的“凶”？【答案】一个“凶”字写出了外祖母生活的不如意。与上文“皱着眉头”“黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒”相照应，同时又与下文“温暖而柔和的腔调”形成对比，表现了外祖母对“我”深深的爱。重点品析2－6自然段部分来自《点拨》3.外祖母“今天样子很凶”，为什么说话“还是用昨天那样温暖而柔和的腔调”？【答案】虽然生活中的磨难使她气愤，