学校2017-2018学年第二学期学校工作计划

《学校2017-2018学年第二学期学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校2017-2018学年第二学期学校工作计划学校2017-2018学年第二学期学校工作计划新的一年，新的开始，学校将深入贯彻落实党的十九大精神，牢固树立“创新、发展、开放、共享”的发展思路,按照区教育局质量兴校的要求，聚焦教育教学，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高教学质量为核心，继续抓好“队伍建设”、“课堂教学”、“特色建设”三大模块，务实进取、努力创新，较好完成目标任务。一、提增优质资源、推进学校现代化建设1.科学谋划“十三五”学校教育发展。根据市、区“十三五”规划的基本要求，科学制定学校教育“十三五”发展规划。深化教育改革，转变教育发展方式，优化教育结构体系；科

2、学创新、协调发展；遵循教育规律，学生成长规律，包容开放，优势共享；深化平安校园建设，促进依法治教和依法治校；合理制定五年学校发展规划,做到适度超前、按需推进；加大师资队伍建设力度；创新终身学习体系；深入推进教育综合改革；促进信息技术与教育深度融合。2.推进学校项目建设、改善办学条件。（1）积极争取教育主管部门、街道社区的支持，完善学校的基础设施建设和维修工作；校园信息化设备维修改造，加快智慧校园的建设；完善专用教室的内部设施；行政楼大厅及会议室的多媒体设备安装（2）提档改造；进一步落实添置图书、音乐美术教学器材、体育器材及理化生实验器材。3.提升教育信息化水平。加大信息化硬件投入

3、，继续做好办公电脑的配备；完成学校网页的改版更新，增设班级、教研组建设、校本研修、党建等专栏；加大资源库建设力度，切实为教育教学服务；推进家校合作的建设，切实提高家校通平台的使用率，逐步实现资源共享；加大对现代化信息设备的使用和普及，引领学习方式和教育模式的变革；加强教师信息技术应用培训，引导学生运用信息技术开展学习活动，提升师生信息化素养和应用能力；开展信息技术与学科整合教学优秀课件，优秀课程评选活动，提升信息技术应用水平；鼓励一线教师在教学中运用信息技术，探索微视频辅助教学，尝试翻转课堂；以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，大力促进信息技术与教育教学的深度融合，促进数字化

4、教学环境建设，教师教学方式和学生学习方式的转变。二、深化学科课题研究，形成校本教研特色1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合”青蓝工程”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本研修，举办青年教师发展班，组织青年教师开展赛课、说课、论文、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。3、申报省级十三五规划课题。目前学校申报的省十三五规划课题区级已立项，下一步将继续修改课题，力争课题在市级立项并申

5、报省级立项，同时按计划开展课题研究工作，保证课题研究循序渐进，稳步推进。•继续依托区内名校，引入特级教师工作室，推进教师发展中心建设，加快班主任和青年教师的专业化成长，形成独具特色的青年教师培养机制。本学期将派出中层领导、班主任和学科教师前往南京钟英中学交流学习，并聘请钟英中学名师来校开设讲座和示范课，为教师提供成长平台，开拓成才、成名的空间。三、深化素质教育，推动教育内涵发展1.提高德育工作实效。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，深入实施理想信念教育，民族精神教育、文明养成教育,遵纪守法教育和生命健康教育。加强学校“三风”建设，重点围绕“学风”

6、建设制定目标，采取切实有效措施抓出实效,实现校园宁静、安详，营造风清气正的校园育人氛围；加强对学生进行优秀传统教育、文明礼仪教育，并以此为突破口提升学生文明水准；在学风建设、文明礼仪基础上推进书香校园、书香班级的建设，让师生沉浸在文明、安静的学习氛中，促进学校和谐发展；优化家长学校工作，深化家校联系合作，畅通家校沟通渠道，引导家长督促子女学习，发挥榜样示范作用，提高家庭教育与学校教育的协同性，营造合力教育的良好氛围；加强班级常规管理，制定符合班情的管理目标，切实可行，具有操作性，并注重过程管理；加强班干部培养，发挥班干部的主动性，积极性。提高班干部管理能力，实现班级自主管理；加强

7、班级文化建设和学生发展目标管理，制定各阶段实现目标的分层措施、层层推进、环环相扣，提升班级内涵素养；加强心理健康教育，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质；以科技活动、艺术教育为切入点，注重美育教育、加强劳动教育，提高学生综合素养；加强班主任队伍建设，筹建学校班主任发展共同体，开展初任班主任与老班主任拜师结对、班主任心理健康通识培训等活动，提高班主任育人水平与能力；加强与社区的联系与沟通，依靠相关社区管理人员、教师、志愿者等，在课余时间和节假日组织开展普及型校外活动和课外学习辅导