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《台儿庄区邳庄镇回民明德小学水平三《脚背正面运球》教学设计侯敬全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《脚背正血运球》教学设计一、指导思想：以健康第一指导思想，以《体冇与健康课程标准》为依据，在课堂上以学生发展为中心，努力使学生积极观察、思考、探究、自主学习的习惯。教师注意调动学生积极参为活动的同吋，启发学生思维，培养创造力。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正血运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身参与体育的良好习惯。二、教材分析：脚背正面运球是足球技术小最基本的技术动作，也是足球技术中常用的技术，在比
2、赛中运用得较多，主要用于肓线的快速突破。小学生踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因之一是競、膝、踝等部位过于紧张所造成的，脚踢球的部位不准确，才对足球控制不好，踢球时身体要适当放松。所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量。三、学生情况分析：本次授课班级为四年级6班学牛，该班学牛•运动技能差界不大，纪律良好；全班学生屮一名同学为智力残疾同学，教学过程中要重点关注这名同学。由于上节课中,有些同学在踢球时，脚踢球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，
3、木节课着重解决同学们脚踢球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚踢球位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标：1、使学生养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识3、掌握正脚背运球的技能五、教材重难点：重点：脚背触球点，球的后屮部和后F部。难点：带球动作连贯及上下肢协调性。六、场地器材：足球场、小足球40个七、教学流程1.热身活动：选卅“球操”游戏激发学生的学习兴趣，在
4、动感音乐的伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。2.基木部分：教师引导让学生进行球性联系激发学生的学习兴趣；讲解示范动作要领一建立动作概念：原地模仿一形成动作表象；模仿动作一突破重点；完整体验—解决难点；完整练习一掌握动作；个別展示，学牛评价一发现问题；折线运球比赛—体验成功的乐趣。通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之屮,让学生在不知不觉屮突破重难点，完成技术动作的学习，并在折线运球比赛中体验到成功的喜悦。3..结束部分：教师帯领学生用健身操放松，然后，以学生
5、谈体会和收获的方式,进行总结评价。八、教案授课年级：五年级人数：4()人任课教师：侯敬全课型：新授内容1,正脚背运球练习(5-1)2,球性练习(3-1)脚背触球点，球的后屮部和后下部主题难点带球动作连贯及上下肢协调性学习目标1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识3、掌握正脚背运球的技能课时运动负荷序间教学内容次时强教与学的活动组织与队形数间度—2，一，教学常规要求：快，静，齐队形：开1,集合；A始2,体育委员整队；XXXXOOOO部3,宣布课的内容及要XXX
6、XOOOO分求；XXXXOOOO4,安排见习：XXXXOOOO5,安全性教冇：（集合队形）二4，二,球操13，中教法：队形：准把球拿在手上，手抱在1、教师口令并示范A备球的两侧2、教师巡视并纠正错谋动XXXX（）000部1,头部运动（4^X8）作XXXXOOOO分2,体转运动（4拍X8）3、口令山慢到快XXXXOOOO3,体侧运动（4拍X8）学法：XXXXOOOO4,踢腿运动（4拍X8）1、模仿教师动作和教师一（成体操队形）5,腹背运动（4拍X8）起做2、学生按教师示范，完成球操3、学生跟上教师的口令要
7、求：跟上教师的口令，保持队形。三20'一，球性练习301，中教法：队形：基每人一球1、教师示范动作A本1,原地跳踩球2、学生跟着教师进行模仿XXXXOOOO部2,原地脚内侧來冋倒球XXXX（）OO0分3,原地两边拖拉球练习；体验动作的要领。XXXXOOOO3,巡回指导学生，对协调能XXXXOOOO力差的学生进行鼓励，并加强辅导。4,请做的好的同学做示范学法:1、模仿教师动作和教师一起做2、请优秀同学展示，强调动作方法。3、学生体验动作4、学生按教师示范完成动作（成体操队形）四结束部分4，二，正脚背运球动
8、作要领：跑动中运球脚提起时踝关节弯曲,脚跟提起，再迈步前伸着地前，用脚被正面推拨球前进1,原地练习运球(两人一球)2,运球(1)直线运球把同学分成2-4组，进行面对面的玄线运球，边的同学把球运到对面，对面的学生把球运到下一个学生的面前，依次类推。一纽一个球(2)折线运球把同学分成2-4m,折线运球，所有的同学站在同一排，同学的对面放标志桶，第一横队的同学一人一球，把球运到标志桶那里然后折回原位，把球交给下一个学生，依次类推。1,放松操2,整
