美术学科课堂观课报告

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1、观察对象观察项目观察内容观察结果得分学生学习学具准备（5分）工具是否准备齐全（包括教科书及各种上课必备的美术学习工具等）准备齐全5学习态度（5分）是否认真、积极参与美术学习活动，兴趣浓厚学习兴趣较浓，学生积极参与5参与广度和深度（15分）1、不同层面的学生都能参与学习的全过程，参与率如何2、能体验由浅入深，操作由易到难，理解由表及里学生的参与度较高，但是学生的理解能力有所欠缺。13自主、合作、探究（15分）1、能积极思考、专注投入，自主、探究完成主要学习任务2、互动、合作情况如何学生积极思考，但是学生之间的互动较少。13学习效果（10分）1、学生是否清楚本节课学习

2、目标2、课中有哪些环节证明目标的达成3、有没有生成性的学习目标4、学习效果如何，利用何种形式展评作品学生学习目标明确，釆用上台展示，教师和学生互评的方式展评作品。9教师教学目标设定和内容安排（10分）1、目标明确具体，符合课标、教材和学生实际，便于操作。2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当教学目标明确，易于学生操作，教学内容适量。9情境创设的有效性（10分）1、情境的创设和呈现形式是否恰当、有效2、教学手段的应用是否恰当、有效3、能否引起学生兴趣和保持关注教师通过图片导入和视频的展示对学生起到了很好的引导作用，激发学生的学习兴趣。9指导学习的有效性（10分

3、）1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正在学生创作阶段，教师进行有效的引导，及时解决学生在创作中遇到的各种问题。9目标达成（20分）1、预设的目标通过什么样的手段来实现2、教学重点是否突出，难点是否解决3、通过什么样的手段来解决教学重、难点4、如何解决生成性的学习目标，教学效果怎样教学重点突出，学生通过个人动手创作很好的体验了彩墨画的乐趣。18总述王老师的这节课教学目标明确，学生参与度高。通过导入——讲解——示范一U作——展示，让每一个学生参与进来，体验版画创作的乐趣。合计90课题：对印版画授课教师：王倩年级：三年级时

4、间：2014年11月观察维度：教师教学观察教师：姬常安观察点：指导教学的有效性察内容怎样指导学生进行自主、合作、探究学习，怎样处理学习过程中出现的问题，教学环节、效果如何效果如何、导入新课通过图片展示，让学生认识对印的乐趣。让学生试着猜一猜的方式激发学生的学习兴趣。二、了解认知通过图片展示讲解让学生了解对印的特点，通过欣赏作品让学生认识到绘画的乐趣。通过教师讲解和学生共同分析的方式，让学生主动的去了解绘画作品。三、实践体验在学生创作过程中教师通过巡视及时解决学生在创作中出现的各种问题。教师提出具体要求，学生积极创作。四评价感悟学生上台展示自己的作品。采用师生互评

5、的方式畅谈自己的感受和新的发现。课题：对印版画授课教师：王倩年级:三年级时间：2014.11美术学科课堂观察量表（二）观察维度：课堂文化观察点：情境创设的有效性情境观察内情境一情境二情境三情境四情境的创设和呈现形式图片导入：今天老师给同学们带来一些好朋友，同学们请看！出示课件欣赏。课件出示克隆羊的图片，带领学生一起了解对印的特点。欣赏图片。展不对印的方式进行创作，引导欣赏情境与学习目标的切合度明确本课的学习内容。引出课题让学生了解克隆的意思，从而为下一步学生画版画做好准备。通过欣赏图片，懂得克隆的意思通过欣赏大师和学生的作品，提高眼界。学生兴趣和关注程度很快吸引住

6、学生的眼球，激发学生的学习兴趣。学生回答问题积极，大部分同学兴趣较高。学生学习兴趣高。学生可以了解各种表现方法。课题：对印版画授课教师：王倩年级：三年级时间：2014.11观察教师：徐芹观察手段：观察〃记录〃询问〃统计观察维度：课堂性质观察点：学习目标的达成观察教师：苑庆霞课题：对印版画授课教师：王倩年级：三年级时间：2014.11察内容教学环节、时间分配目标的呈示与体现学生的兴趣与关注度效果（达成度）一、导入3明确本课的学习内容。引出本课课题引住学生的眼球，激发学生的学习兴趣。较好二、自主探究与合作学习14通过讲解，欣赏图片。让学生认真思考。学生认真观察思考，

7、学习兴趣较浓。良好三、学生练习与教学反馈18学生通过动手创作作品，让学生更多的去了解版画。学生大胆创作，创作出许许多多不同风格的绘画作品较好四、展示与教学拓展5通过学生作品展示，让学生表达出自己的想法。师生共同探讨绘画创作中遇到的问题。学生看到了同学之间不同的作品，打开自己的思维空间。良好