第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位

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1、第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位笫一节植物细胞的结构和功負g一、教学目标：知识性目标:识别植物细胞的基木结构，说出这些结构的主要功能。技能目标:进一步尝试制作临时玻片标本。情感目标:通过制作标木的实验培养学生的动手能力和创新能力。二、教学重点与难点：重点：1、尝试制作洋葱表皮临吋玻片标木。2、使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构。3、识别植物细胞的基木结构及其主要功能。难点:说出植物细胞各部分基木结构的主要功能。三、教学准备：1、植物细胞立体模型。2、搜集各种植物细胞的形态图片。3、FLASH：植物细胞的结构和功能。4、视频：细

2、胞质的流动。5、学牛预习木实验，了解实验步骤。四、教学过程：教学内容教师活动学生活动导入新课［引言］:我们已经知道植物体是由细胞构成的，细胞究竟是什么样的？同学们想不想亲眼观察？激发起观察的兴趣。教学内容教师活动学生活动使用显微镜我们可以观察到植物的细胞。今大我们就自己动手制作临时装片观察初步认识植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质观察实验：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。植物细胞的结构。［出不］:植物细胞结构图片，引导学牛熟悉植物细胞的每一部分结构。［回忆］:制作玻片标本的方法步骤。［捉问］:这个实验我们制作的是洋葱鳞片叶内表皮临时装片

3、，怎样操作才能撕下人小适屮、不卷曲的洋葱鳞片叶表皮？你能否设计岀几种撕洋葱内表皮的方法？［补充］:注意撕取的内表皮尽量不要带有叶肉，这样会影响观察。［演示］:用实物投影仪进行染色方法的演示。［思考］:（1）染色的方法是什么？（2）染色的步骤在盖盖玻片之前还是之后？（3）染色的目的是什么？［提问］:你认为还有什么样的染色方法？［表扬］:同学们的建议使染色更为简单，这样观察的效果与我们传统的染色相比会怎样，建议这几位同学待会可以尝试一下。和细胞核构成的。请几位同学发言，带领全班同学回忆玻片标本的制作过程。以两人小组为单位进行研究，交流

4、方案：可以先用刀片在洋葱鳞片叶内表面轻轻划出长、宽各0.5cm左右的儿个小块，再用锻了从小块的一角撕取。带着问题仔细观察老师的染色过程，并思考冋答：（1）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引；（2）染色的步骤在盖盖玻片之后；（3）洋葱内表皮无色，染色是为了便于观察。提岀可以在载玻片中直接滴碘液，把撕取的内表皮放在碘液屮进行染色。教学内容教师活动学生活动［播放FLASH］:制作植物细胞的载玻片标本。［实验h以小纽为单位进行实验。［观察］:仔细观察你制作的洋葱鳞片叶表皮细胞，在显微镜下能观察到细胞的哪些结构？与课本图3—2相

5、比，观看熟悉临时装片制作的整个过程。同桌两位同学分别完成一个临时装片的制作，之后带着问题进行观察。观察发现，在显微镜卜•只能观察到细胞撰，细胞质和染你观察到的洋葱表皮细胞的结构与其有哪些区别？［解释］:我们课堂上所用的是普通光学显微镜，•般放大儿十倍至上千倍，看到的细胞结构称为显微结构，像线粒体这样的结构必须在放人儿千倍至儿十万倍的电了显微镜下才能观察到，这被称为细胞的亚显微结构，当然细胞内还有很多的结构，这里不一一介绍了。细胞膜紧贴着细胞壁，在我们今天只放大50-100倍的光学显微镜下是观察不到的，除非用特别的方法处理。［提问］

6、:你们认为在洋葱鳞片叶的表皮细胞内为什么没有观察到叶绿体？［绘图］:画出观察到的植物结构图，画2—3个细胞，把其中一个细胞的结构画完整，并注明结构名称。［补充］:牛物作图的方法，铅笔做图，用点的密疏代表染色的深浅。色较深的细胞核，述能看到透亮的液泡，但看不见书上图注中标明的细胞膜、线粒体、叶绿体。立即向老师提出问题。恍然大悟，进一步认识到细胞的微小，细胞内还有很多的亚显微结构，为将來进一步学习奠定基础。大部分同学回答岀洋葱鳞片叶的内表皮是无色的，叶绿体只有在植物绿色的部位才能观察到。按照观察到的图像做图，注意左眼观察，右眼同是睁开

7、作图。教学内容教师活动学生活动植物细胞的结构和功能。实验完毕后整理实验桌。［出示］:植物细胞的模式图，请同学填图。［想一想］:（1）在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面体形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作川？（2）能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？通过填图巩固植物细胞结构的知识。利用思考题进一步巩固植物细胞各部分功能的知识。（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞液，存在于（3）我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来白细胞的哪个结构？（4）进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有

8、关的结构和与呼吸作用有关的结构是什么？［播放视频］:细胞质的流动。［小结］:细胞的生命活动依靠细胞屮各种结构的分工协作。生物体的生命活动是以细胞的各种牛命活动为基础的，细胞是牛命活动的基木结构和功能单位。液泡屮（4）细胞质，叶绿体,线粒体。直观地认