浙教版语文七上政论两则（打扫房子和洗脸、开动机器）教案(2)

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1、［教学目标］1、知识教学：了解议论性语言的特点，掌握生字。2、能力训练：初步学会在理解基础上背诵课文，理解体会议论性语言的牛动性。3、思想情感教育：感受开展评和开动机器的意义，初步体验语言的表现力，热爱祖国语言。［重点、难点］熏点：初步体验议论文语言的表现力。难点：学生在理解基础上背诵课文。［教具准备］录音机、幻灯片等。［教学方法］以讲授法为主。［教学时数］2课时。第一•课时［教学目标］1、掌握《打扫房子和洗脸》中的常用词语。2、学习《打扫房子和洗脸》屮运用比喻、成语、格言深入浅出地说明道理的方

2、法。3、背诵《打扫房子和洗脸》。［教学过程］一、导入。同学们，本单元我们己经学习了记叙文《龙宫索宝》和说明文《笑》，己经了解了这两种文体的语言特点。今天，我们要学习《政论两则》，了解一下政论文（议论文）的语言特点，这节课先学习第一则《打扫房子和洗脸》。二、了解出处。请一学生朗读注解①，其余学生边听边看注解①。节选自《毛泽东选集•论联合政府》。三、学习儿个生字词语。出示幻灯，加点字注音，解释词语。户枢不蠹沾染侵蚀知无不言，言无不尽洗涤言者无罪，闻者足戒四、听课文录音，标出第一则共几句话，可分为几层

3、。五、学习课文。1、请一位学生朗读第-•层，其余学生思考：①“房子”和“脸”比喻什么？②“灰尘”比喻什么？③“打扫和洗涤”比喻什么？明确：①我们同志的思想，我们党的工作。②思想上工作上的错课、缺点。③开展批评和自我批评。2、学生齐读第二层，思考：文中引用哪些成语和格言？这些成语和格言说明了什么道理？明确：成语：流水不腐、户枢不蠹，说明道理：借事物依靠不停的运用来抵抗微牛物或其他牛物侵蚀的道理，说明批评和自我批评对人的思想和党的组织健康发展的积极作用。格言：“知无不言、言无不尽”等三个格言，具体贴

4、切地阐明了批评和自我批评的原则。3、概括这则政论所阐述的观点。明确：要经常开展批评和自我批评。4、齐读课文，直至背诵。六、布置作业：课后练习一，背诵第一则。板书：打「房子打扫!［开Q展3批卩评2和卩自我成语:流水不腐、户枢不養脸J格言：知无不言、言无不尽等一原则丿批评第二课时［教学目标］1、了解《开动机器》这则政论的行文思路。2、领会“开动机器”的重要意义。3、了解议论文的语言特点。［教学过程］一、复习旧课1、请三位学生讲讲"房子”和“脸”等词语的比喻意义。2、检査两位学生的背诵情况。一、导入新

5、课。同学们，我们已经学习了第一则政论，了解了课文运用比喻、成语、格言来说理的特点，这节课我们再来学习第二则《开动机器》，板书课题。三、了解出处。一生朗读注解④，其余认真听并看注解④。节选自《学习和时局》。四、听课文录音，思考：这则政论在行文思路方面是怎样的？学生讨论。师明确：这则政论共九句话，第一句解说了“开动机器”是什么意思，接着从三个方面阐明为什么“要善于使用思想器官”，最后小结，提出观点。五、学习这则政论。1、指名学生朗读第一句，其他同学说说''开动机器”是什么意思。明确：要善于使用思想器

6、官。2、齐读二至八句，思考：这部分是从哪些方面来阐明“要善于使用思想器官”这个道理？明确：三方面。①革命导师的教导。①脑筋本身的待殊作用。②“多想”的重要意义。3、齐读最后一句，讨论：作者提出了什么观点？这一句话在文中有什么深刻含义？明确：观点：必须提倡思索。含义：“盲目性”是缺少思索的结果，思索是去掉盲目性的保证，“思索”就要养成“分析事物”，而“分析事物”就要"学会”方法，养成习惯。4、根据以上的思路，齐读课文，在理解的基础上进行背诵。六、了解议论文语言特点。1、严密。2、生动。七、解答课后

7、练习三。八、布置家庭作业:1、完成作业本。2、预习第九课。板书设计:开动机器革命导师的教导3脑筋本身的持殊作用“多想”的重要意义「解说（1）：什么杲开动机器心v说理（2-8）：为什么要善于使用思想器官I小结（9）：必须提倡思索卩教学后记：学生是初次接触议论文，対议论文的有关知识不了解，因此有必要止学生了解一下议论文的有关知识，尤其是议论文的三要素之一：论点，两则政论篇幅都不长，思路也清晰，因此稍加点拨便能掌握课文的行文思路，存在主要不足之处是学生的概括能力不强，对议论性语言的严密性理解不够透彻。