如何命好一份试题

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1、如何命好一份试题我曾对老师提岀了“四会”的建议：会上课，会读书，会写文章，会命试题。我认为这是老师的“四基”，缺一不可。当老师就免不了要命题，但命好一份题并不是一件容易的事，若耍命岀一份“好题”，就耍下一番功夫了。选用陈题，改装陈题，组合陈题，只能算“拼题”，不能算作自己的“命题”。根据我多年命题的体会，我认为命好一份试题必须做到以下几点：一、确定好题点考哪些点，是命题者首先要考虑的最重要的问题，必须精心安排，不能随心所欲，不同类型的考试有不同的点，不同考次的考试有不同的点。不能无目的地“凑点”，所有确定的

2、点都必须在课标屮找到根据。中考和高考这样的重要考试，出题前还应该列出知识与能力考查的双向细目。一张试卷上，点的分布必须均匀，一个点的考题在一张试卷中一般不宜多次重复。不同的点根据其特点，可有不同的呈现方式，可以通过不同的题型进行考查，或考记忆，或考运用，或考比较，或考赏析，或考迁移，或考操作，或考创新……这样，所有该考的点才能分出轻重缓急，不致因过多交叉而影响全卷的比重失调。我以为，一张高水平的试卷，其布点犹如布兵列阵，车马炮，相士兵，比例合理，梯队分明，彼此呼应，各司其职。所有确定的题点都是为了检测学牛的

3、学习，不能与学牛为敌，主张新、巧、活，但不主张把题型整得玄、怪、偏。二、把握好尺度难度要根据考试的性质确定。一般说来，平时的检测性考试，难度应低于总结性考试；水平考试的难度应低于选拔考试。平时检测性考试的难度确定，述必须考虑到教学实际，遵循循序渐进的原则。在止常情况下，一张试卷如果有30%以上的题冃无人动笔，则这张试卷便应视为废卷；如果某道题只有30%以下的人得分，则这道题便应视为废题。老师们一般出的是单元考试、期中期末考试题，其难度不应过人，易、中、难题的比例一般可按5：3：2控制，学校不同，学科不同，可

4、灵活掌握。理科比文科的难度通常会略大一些。作为备考的适应性试题，其难度会更大一些，这耍参考有关考试所发布的信息。难题绝不是偏题、怪题、“超标”题。难,应体现在综合运用上。容易题也不能理解为送分题，易题也可以出得活与巧。三、选好题型形式应为内容服务，题型必须冇利于内容的考查。在频繁的考试实践中，各个学科都出现了五花八门的考试题型，不少题型经过检验，得到师牛的认同，我们可以根据需要筛选梳理，灵活选用。主、客观题型的比例要适当。主观题要有明?一的指令，要有答题要求和答题指向，甚至规定答案字数，必要时可做提示示范，

5、不要造成理解错误而影响表达。客观题，尤其是提供选项的客观题，文字要简洁，供选答案不能拼凑，错误选项也应有干扰作用，不耍给人以“胡说八道”“硬编”的感觉，但不能“弯弯绕”，故弄玄虚。现在各学科都十分重视联系生活的拓展延伸题，这种试题更应选好题型。题型要有利于学生的个性张扬和创新。题型不能过于死板，要给学生留下施展的空间。我们提倡题型的新、巧、活，但不主张把题型整得玄、怪、偏。四、琢磨好表述题目的题干文字表述要反复琢磨推敲，必须规范，要清楚、明了、简洁、准确。绝不允许使用含糊其辞、模棱两可的语言。有时，在估计会

6、出现误解和忽略的地方，还可标上着重号，以作强调。有这样一道填空题:“鲁迅是—、—、。”出题人的答案是“文学家”“思想家”“革命家”，多数学生因为习惯，第一反应也不会偏离这个答案。但题目前后都没有限制语，如果有人在横线上写出“周树人”“绍兴人”“作家”，你是给分还是不给分？除了文字表述，符号和字号的使用也必须规范，前后统一。下面举几个常见的题干表述不严密的例子：（1）指出下面不正确的一项是（）o把两句话揉在一起说了，其正确表述应是：下面不正确的一项是（）：（2）在横线上选择正确的答案。指向有误，其正确的表述应

7、是:选择正确的答案，把它填写在横线上。（3）下列答案冇的正确，冇的不正确，请判断。答题指令不清楚，其正确的表述应是：请判断下列答案的正误，把正确（或错误）答案的代号填写在括号内。五、制定好答案完整的试卷一定要附上无可挑剔的答案。主观题的答案尤其要认真确定，出题时就要多角度思考，使答案合理，避免因考虑不周而将学生的止确答案判错。也不能无限制扩大答题空间，这样会失去检测的公平。文科的作文和理科的大计算题，在给答案时还必须有详细的给分细则说明。六、设计好卷面卷面力求字迹清晰、排版整齐美观。题目之间的距离要疏密有致

8、，切忌排得松散和拥挤。绘图要大小适中，答题处要留下足够的空间。题首要注明考试类别、科目、考试时限、卷血页数和总分；分题要标出题分；每页下边要标明页码。试题和答卷分开时，特别要对准题号。一道题最好不要转页排版。为了体现试卷的人文性，试卷上现了一些鼓励和提示的话语,甚至出现了简笔插图，这是一个进步，要以不影响读题、答题为原则，切忌过烂过多。（作者单位：河南省登封市大冶镇中心学校）