《提高初中生数学自主学习能力的策略研究》下半年总结

《《提高初中生数学自主学习能力的策略研究》下半年总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《提高初中生数学自主学习能力的策略研究》下半年总结继课题开题后，在研究期间，我们数学课题的成员是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基木知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作的。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，出色地完成了一学期教学任务，现简要总结如下：一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。2、加强集体备课，随时随地讨论教

2、学中的问题，讨论到每一个细节。3、分工合作，轮流备课。轮到的人负责备一个章节，写出导学、科学合理进行教学设计，大家共享。4、相互学习，互相听课评课，也开拓校外教学交流。5、配合学校搞好公开课活动。6、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。7、积极参加校内调研，木组每位老师都上了研讨课，受到数学组内老师一致好评。二、所做的工作1、每周四下午第八节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问

3、题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、和互促进、共同进步的目的。2、每周进行周周清，每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动吋间进行测后总结分析，各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。3、在平时的课余时间里，我们大家特别重视落实基础能力的训练，练习册的作业与订止批阅，相当仔细。订止的及时性完成得也相当到位，基本上都是面批形式。大家都明口我们整个教研

4、组的目标与任务，就是尽力减少低分学生的比重，缩小差距，所以我们很注意适时地鼓励他们，给他们前进的动力，尽最大努力使他们都有不同程度的提高。在期中期末统测中我们初一数学能认真进行卷面分析,认真分析学生答卷情况,反思自己的课堂教学情况，制定后期教学的计划、措施，提高口己的课堂教学。4、积极开展教研活动，培养年青教师。本学期我们积极参加了学校组织的一切听课，评课活动，以及教研组其他年级教师开的课，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于20节，同时我们组每位教师尤其是年青教师邵兴丽、李娟、李婷婷在这次活动中积极投入，主动请教有经验的老师，虚心问学，主动邀请

5、本备课组教师去听口己的课，上完课后还积极反思，总结经验，都获益匪浅，主动使口己成长起来，使口己的观念又获得一次更新，对新基础理念得到了进一步的实践体验。这几位青年教师的教案全部是手写,而且非常认真，这也有利于她们更好的熟悉教材，认识新课标要求，有利于专业成长。5、教研课题。本备课组在开学初制订教学计划时，为了配合木教研组的课题“数学课堂培养学主的自主学习能力”，制定具体实施方法、措施、步骤。现正在操作实验阶段。我们的做法是：第一步先设计了自主学习反馈表，发给学习小组组长。反馈内容有6项：1、章节具体内容2、根据口主学习对某题的解法3、参与小组讨论后的新认识4、自己成功的地方5老师讲解后

6、的体会6、学习反思总结。第二步：教师收集反馈表进行分析，总结学生学习中的困惑、学生的学习方法，第三步：指导学生的自主学习活动。目的是鼓励学生学好数学，树立学生的自尊心，自信心，进取心，增加学习的兴趣。三、不足和反思本学期尽管我们尽口己所能，想把工作做的更好，但难免也有不足之处,如对那些上课注意力不集中，听不来课，家教又不好的，经常不完成家庭作业的同学，始终想不到更好的办法帮助他们。只有靠平时课余天天盯，但这样的学生每门都不行，哪位老师都想找他们，所以效果不好，长起以往这些学生见到老师就怕，甚至还会躲老师。另外各班的均分虽有差距，我们都要尽全力，就不会留有遗憾。四、几点思考1、备课组充分

7、合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。2、团结一致，取长补短，共同提高。互相学习很有必要。五、困惑与思考1、新教材的最大困惑是不好教，课堂中学得好像是很不错的，可是实际的效杲不太好。学生对概念性的东西理解不好，容易出错的问题反复出错。2、感觉较大的问题是好多时候的课堂效果较低的，可能与我们的教学观念有关。3、教学评价还要多探讨。加强课堂学习和作业问题在评价中的地位六、新学期的设想1、本组成员将加强口主理论学习，转变观念，钻研教材，提升教师