连州市星子镇申报广东省教育强镇

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1、连州市星子镇申报广东省教育强镇自评说明及资料目录连州市星子镇人民政府二O—五年十月一级指标二级指标三级指标分值自评分他评分一政府责任(一)规划与机制(18分)1.1.1331.1.232.51.1.3331.1.4331.1.5331.1.633(二)改善办学条件(38分)1.2.110101.2.231.61.2.3661.2.4661.2.5551.2.6441.2.7221.2821(三)师资队伍建设(13分)1.3.1551.3.286教育管(四)规范办学行为(22分)2.4.1332.4.2332.4.3332.4.4332.4.

2、532.52.4.622与素质教育2.4.732.82.4.822(五)办学成效(9分)3.5.1223.5.2333.5.3223.5.421.5总得分10093.9一级指标二级指标三级指标序号分值自评他评一、政府责任(-)规划与机制1.1.133指标内容操作说明自评说明1.1.1制定教育“创强”实施方案,积极推进教育强镇创建工作;建立健全镇党委政府教育领导体制,镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,解决教育改革与发展中的困难和问题;政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况;积极营造尊师重

3、教的良好社会氛围。本指标需通过查阅乡镇(街道)党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。已制定教育“创强”实施方案,积极推进教育强镇创建工作得1分,没有制定教育“创强”实施方案的扣0.5分,没有推进教育强镇创建的扣0.5分,有推进教育强镇创建工作但成效不明显的扣0.2分(扣分是在本要素满分1分里扣除,下同)。镇党委政府教育领导体制健全,把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,有效解决教育改革与发展中的困难和问题的得1分,镇党委政府教育领导体制不健全的扣0.5分,未把教育工作作为镇、村及有

4、关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一,未能较好地解决教育改革与发展中的困难和问题的扣0.5分。政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况的得0.5分,否则0分。尊师重教的社会氛围良好的得0.5分,否则0分。1、我镇党委、政府高度重视教育创强工作,制定了教育“创强”实施方案,成立了星子镇创建广东省教育强镇工作领导小组,镇党委书记任组长,党委副书记、镇长和党委委员任副组长,镇各职能部门负责人为成员,按步聚、分阶段快速推进创建教冇强镇工作;分别召开了学校布局调整、标准化学校建设、成人文化教育、创强动员会等专门会议,充分利用宣传栏、标语

5、、横额等进行广泛宣传,使广大干部群众认识到创建广东省教育强镇的目的、意义和要求,努力营造建设教育强镇的良好氛围,全面增强创建教育强镇的意识。2、党委政府教育领导体制健全,将教育作为镇、村及有关部门领导任期目标和年终政绩考核的重要内容之一,及时有效解决教冇改革与发展中的困难和问题;3、政府能定期向同级人民代表大会报告教育工作情况;4、我镇建立健全教师考评、建立激励机制。每年教师节镇政府都隆重举行表彰大会,表彰优秀教师、尊师重教先进集体。党政领导还亲自到学校慰问教师,召开教师座谈会,全镇教师切身体会到镇委、镇政府尊师重教的力度不断加大,优秀教师

6、不断涌现。近几年来,共有115人次被评为县级及以上优秀教师,其中县优秀教师108人次,市优秀教师5人次。形成较好的尊师重教良好的社会氛围。本项指标自评分3分序号资料名称责任人1.1.1-1-1星子镇教育创强实施方案和教育创强工作领导小组何建球1.1.1-1-2创强动员大会有关材料1.1.1-2-1星子镇建立健全镇党委政府教育领导体制文件1.1.1-2-2近三年星子镇教育工作领导小组名单邓贵来1.1.1-2-3星子镇近三年领导班子分工情况1.1.1-2-4星子镇党委、政府任期目标责任制文件1.1.1-2-5星子镇主要领导的任期目标责任书资1.

7、1.1-2-6星子镇各职能部门和村委会教育工作考核方案料1.1.1-2-7星子镇各职能部门和村委会有关教育考核结果目1.1.1-2-8教育工作会议记录录1.1.1-3-1近三年星子镇政府工作报告1.1.1-3-2近三年星子镇教育工作总结1.1.1-4-1星子镇、村领导深入学校解决学校问题、办实事材料1.1.1-4-2星子镇近三年营造尊师重教相关材料1.1.1-4-3近三年教师获奖情况统计表及复印件1.1.1-4-4星子镇、村各种教育宣传的图文资料值分2•1A•1A352.标容指内助资捐量力方各会社和贤乡动发极积资强创育教措筹道渠多2••1±

8、操作说明发极积分3得的显明效成且讥并M。学0.5分助扣评资的行捐显进量乳访ffl效和方晩报各r汇令务取社57听和L过贤扣通乡的需动效标发成指极有本积法自评说明m强、山团、主南臥,

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