鄂教版语文九下人的高贵在于灵魂练习(2)

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1、版本苏教版课题《人的高贵在于灵魂》学科语文年级八年级下册学习目标：1、掌握阅读议论文的一般方法。2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3、明口人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。学习重点：培养举例论证的能力。学习过程（-）自主预习：1、查资料，了解作家与作品。周国平，1945年出牛于上海，当代学者、散文家。著有学者著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》、《各口的朝圣路》，《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》……2、熟读课文，积累词语。略3、从文中找出作者

2、的中心论点，列出本文的结构提纲。提岀论点：人的高贵在丁•灵魂。举例论证：1、邙可基米德、笫欧根尼、王尔德）-切贤哲都十分珍惜内在的精神财富。2、（少攻、许多青年画家）在平庸背景下闪烁灵魂光彩的人。表达期架：祝愿人们保持纯正的精神追求。4、你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”换为“高尚”好不好？体现：1、有思想；2、有丰富的精神财富：3、有纯正的追求。不好。因为“高尚”一般指人的道徳水平或趣味，本文的高贵强调人要有一颗能思考的灵魂。（见教参“探究•练习”一参考答案）5、课文第2、3段分别举了阿基米得、第欧根尼和王尔德的例子，要论述的观点是

3、什么？这三人展示的“灵魂”的内涵是否相同？珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是片往今来一切先哲的共同特点。把对精神生活的追求看得比⑴命更重要阿基米德。精神追求超越了权势第欧根尼"精神财富超越了物质财富。I：•尔德。6、文中说：“无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂牛活的迹象，也会闪现出一种很动人的光彩。”对于这一观点，作者应用两个例子进行论证，这两个例子分别是什么？一个少女在嘈杂的车厢屮读书的例了。许多青年両家节衣缩1到北京看画展。（二）达标测评：1、给下列加点字注音。平庸（

4、yong）卑鄙（bl）贤哲（zhd）携带（xie）嘈杂（cdo）沐浴（mti）缅怀（midn）热忱（chdn）诱惑（you）萎缩（wOi）2、作者认为“人的高贵在于灵魂”，下面哪些选项能体现“高贵”（A,C,D,G,H）A.有知识B.有名望C.有理想D.有高尚的道徳E.有权力F.有钱G.有思想H.有贡献3、综观全文，请你谈谈“人的高贵在于灵魂”一句中的”灵魂''的含义。含义：能思想、有纯正追求、有口己的内心世界，一个人的精神追求。（见教参P137）4、课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？不重复°不能。因为他

5、们的内涵不同，…个是牛命将被别人剥夺的时候，另…个是在地位显赫的人物耍提供帮助的时候。5、“意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为'异端’烧死在罗马广场。”能否把第三段英国作家王尔徳的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢?为什么？不能。因为前文己经有一个哲学家的例子了，如果再有一个哲学家的例子就重复了°6、在平庸的背景下，在我们的身边，也有很多人的身上闪烁着高贵灵魂的动人光彩。你在平时的生活里发现过这样的例子吗？和犬家交流一下。略（二）探究分享学习完本课后「你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法，请写在下面的横线上略亲爱的同学：

6、经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分

7、率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自

8、己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一