八年级历史上册 14 难忘九一八教案2 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第14课难忘九一八【课标要求】简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。【教学目标】知识与能力1．掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。2．通过学习九一八事变和西安事变的经过，培养感知历史事件有效信息的能力；通过探讨西安事变

2、的和平解决，培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。过程与方法1．充分利用各种课程资源，多媒体展示九一八事变和西安事变的经过，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。2．通过对九一八事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨东北迅速沦丧的原因，培养学生阅读历史资料的能力。3．引导学生讨论西安事变发生后，各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，指导学生学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。情感、态度与价值观1．体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人

3、亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。2．张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择，进行爱国、热爱中国共产党教育。【教与学重点、难点】重点：九一八事变西安事变难点：理解西安事变和平解决的意义。【教学方法】以课本、补充的文字材料、视频为依托，提出问题，体现“先学后教、以生为本”教学理念。【教学过程】创设情境，导入新课：播放歌曲《松花江上》，并配合相关的PPT文字画面。出示本课的教学目标及教学重难点教学新课一、日本梦想称霸世界

4、——发动九一八事变1．九一八事变的爆发出示表格，并播放《九一八事变》视频短片，要求学生看短片并结合教材P70的第一至第二自然段，完成表格的填写。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线事变名称时间地点简单经过蒋介石的态度及造成的结果九一八事变在学生填写好表格后接着提问：

5、你说蒋介石不抵抗，能拿出证据来吗？请你说出蒋介石不抵抗日本侵略的主要原因是什么（提示：回忆《红军不怕远征难》一课的内容，想一想，1931年前后蒋介石正忙着干什么。）？1．背景课件出示问题和文字材料，要求学生阅读材料回答问题，同桌间和前后位之间可以讨论。问题：日本发动九一八事变侵略中国的原因是什么？过渡：蒋介石不抵抗，东北军也撤出东北了，国难当头时刻，中国共产党、未撤离的东北军和东北人民进行了局部抗战。下面，我们看一看东北的抗战。二、不愿做奴隶——中国人民开始局部抗战指导学生阅读教材P70—71那段文字，归纳出九

6、一八事变后，中国社会各阶层的抗日情况。（展示图片及资料）杨靖宇将军等。你认为这些可敬的英雄们身上什么精神最可贵、最值得你崇敬？（课件展示：顽强奋战，勇于献身、大无畏的爱国精神）过渡：中国人民的局部抗战没有阻拦住日本步步进逼的侵略，日军占领整个东北后，又把魔爪伸向了华北，1935年，日本侵略者策划华北五省自治，其目的就是要将华北变成第二个“东三省”。在中华民族生死存亡之际，爆发了震惊中外的西安事变。三、民族危亡下的抉择——西安事变1．西安事变的爆发播放《西安事变》视频短片，提出问题：从录像中提取西安事变的基本知识

7、点（时间、地点、人物、目的）。2．西安事变爆发的原因问题过渡：录像中的两个重要人物张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么“以下犯上”，扣押蒋介石？课件展示文字材料．学生观看材料后发言。3．西安事变和平解决西安事变捉住了蒋介石，该如何处置他呢？学生自由发言，可能有的主张杀蒋，有的主张放蒋，意见不一。展示西安事变爆发后的复杂形势。学生根据国内外形势达成一致意见：放蒋。教师引导：按照蒋介石的所作所为杀死他也不解恨，如果杀死他，国民党那里就群龙无首，引起天下大乱，日军会趁乱扩大侵华。所以主张肆放蒋介石，中共正是从国家

8、和民族的利益出发，不计前嫌，提出和平解决西安事变。为了实现西安事变的和平解决，中共进行了多方面的努力：派周恩来等人到西安去调停，周恩来到西安后，与各方协商，提出只要蒋介石答应抗日，就释放他，以争取一切力量抵抗日本的侵略，经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫答应停止内战，联共抗日的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变获得了和平解决。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国