《汽车发动机构造与维修》8发动机装配与磨合

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1、学习领域：汽车发动机构造与维修单元教学设汁（2008〜2009学年第二学期）学习情境：发动机装配与磨合单元标题：8.1发动机工况、功率标定及调整特性&2发动机装配、调整与磨合授课班级汽运081上课时间第18周6月16日第3、4、5节.1-.课地I1!*/、、、汽乍发动机构造实训室职业能力目标能力（技能）H标知识目标素质H标1、能解释发动机的各种工况2、能能及性发动机的装配1、发动机的工况2、发动机的调整特性3、发动机的功率标定4、发动机装配工艺1、团队工作能力2、沟通能力3、小级成员协作能力4、培养观察申物能力、

2、总结能力教学目的1、了解发动机工况、功率标定及调整特性2、掌握发动机装配工艺重难点解决方法重点：1、发动机功率标定及调整特性2、发动机装配工艺难点：调整特性解决方法：通过多媒体课件并结合实物讲解参考资料《汽车构造》《汽车发动机构造与维修》工具与材料发动机、工具箱、套筒作业复习、准备技能考核步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）本次课程的主要内容：发动机匸况、功率标定及调報特性、发动机装配本次课程的主要目的：掌握发动机装配讲述听讲5分钟引入（任务项目）展示发动机提出问题：发动机的装配顺序

3、？启发提问实物展示观察、思考5分钟操练（掌握初步或基本能力）分组观察发动机零件，讨论如何装配发动机？老师学生讨论课件、实物学生观察、讨论、分析15分钟深化（加深对基本能力的体会）发动机的工况发动机的调整特性发动机的功率标定发动机装配工艺重点讲解课件学生理解35分钟归纳（知识能力和索质）发动机调整特性：汽油机、柴油机各调整特性发动机的装配顺序总结归纳学生理解体会10分钟训练巩固拓展检验分组装配发动机？讨论发动机装配后如何调整？观察思考问题，提出问题。现场教学讨论小组讨论观察实物40分钟总结课程进行过程提出问题:发动

4、机总装后需进行哪此工作？教师评价为牛评价记录10分钟作业复习、准备技能考核备注学习情境&发动机装配与磨合单元标题：8.2发动机装配、调整与磨合授课班级汽运081上课时间第18周6月19LI第6、7、8节上课地占八、、汽乍发动机构造实训室职业能力目标能力（技能）H标知识目标素质目标1、能够正确装配并调整发动机1、发动机的装配与调整2、发动机的磨合3、发动机总成修理竣工技术条件4、发动机试验1、团队工作能力2、沟通能力3、小级成员协作能力4、培养观察事物能力、总结能力教学目的1、了解发动机的磨合的意义及规范2、掌握发

5、动机的装配顺序与调整方法重难点解决方法重点：1、发动机的装配2、发动机的调整难点：发动机装配工艺解决方法：通过实训提高学生的动手能力参考资料《汽车构造》《汽车发动机构造与维修》工具与材料发动机、工具箱、套筒作业复习、准备技能考核步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、冃的）本次课程的主要内容：发动机的装配、调整与懒合木次课程的主要目的：掌握发动机的装配顺序和调整方法讲述听讲5分钟引入（任务项目）展示发动机提出问题：发动机的装配顺序？启发提问实物展示观察、思考5分钟操练（掌握初步或基本能力）分组

6、观察发动机零件，讨论发动机装配时需注意哪些问题？如何调整？老师学生讨论课件、实物学生观察、讨论、分析25分钟深化（加深对基本能力的体会）发动机的装配与调整发动机磨合的意义及规范发动机总成修理竣工技术条件发动机试验的分类重点讲解课件学生理解30分钟归纳（知识能力和素质）发动机的装配、调整、磨合、试验总结归纳学生理解体会5分钟训练巩固拓展检验分组装配发动机？讨论、总结发动机构造与维修课程的重点内容。观察思考问题，提出问题。现场教学讨论、实训小组讨论观察实物动手实践40分钟总结课程进行过程总结木课程学习情况，考核注意事

7、项教师评价学生评价记录10分钟作业复习、准备技能考核备注