广东高职院校适应社会需求能力

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1、广东省高职院校适应社会需求能力评估自评报告潮汕职业技术学院2016年10月20日19为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》（国教督办〔2016〕3号）的要求，结合我院实际，就办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等五方面，进行自查自评。通过对各项指标的定性定量分析，对学院适应

2、社会需求能力形成综合性评价，同时也找出办学中存在的主要问题，提出今后的改进计划和发展方向。现将自查自评情况汇报如下。一、办学基础能力1.学院概况潮汕职业技术学院(简称潮汕学院)创办于1999年8月，是经国家教育部批准设立的普通高等院校，颁发国家普通高校毕业证书。2006年12月率先通过“国家教育部全国高职高专院校人才培养工作水平评估”。学院秉承“育人为先、特色为重、技能为主、就业为本”的办学理念，凝练出“敬业博学、厚德强技”的校训。学院占地面积129514平方米，建筑面积94645.63平方米，其中19教学行政用房54295.26平

3、方米，学生宿舍35016.32平方米；拥有设施完备、功能齐全的教学楼、科技楼、图书馆、体育运动场、食堂等教学生活用房。2015年馆藏图书39.4644万册，教学用计算机1529台，网络多媒体教室97间，教学科研仪器设备资产值1611.33973万元。学院现有计算机信息工程系、数字设计工程系、财会金融系、商务贸易系、经济管理系、创业学院5系1院，共设26个专业45个专业方向。2015年全日制在校生4742人，成人业余大专生560人；拥有教职工406人，其中专任教师272人。2.生均财政拨款水平学校积极筹措办学经费，优化资源配置，提高投

4、入产出效益。办学经费的主要来源有国家财政性教育经费（助学金）、学杂费、住宿费等事业收入。2013年国家财政性教育经费投入20万元，事业收入3476.75万元（其中：学杂费3139.19万元）；2014年国家财政性教育经费投入235.61万元，事业收入4001.08万元（其中：学杂费3655.32万元）；2015年国家财政性教育经费投入230.72万元，事业收入4377.92万元（其中学杂费3877.28万元）。（万元）年度201320142015国家财政性教育经费20235.61230.7219办学经费收入情况民办学校中举办者投入0

5、00社会捐赠经费000事业收入3476.754001.084377.92其中：学杂费收入3139.193655.323877.28其他收入46.4400生均拨款全日制在校生数371244344742生均财政拨款水平0.00540.0530.04873.生均教学仪器设备值学院校内实验实训场所建设，加大设备设施投入，每年购置新设备，淘汰旧设备，确保教学仪器设备设施满足教学需要。（万元）年度201320142015教学科研仪器设备资产值1828.31789.81611.33973企业提供校内实践教学设备值000全日制在校生数3712443

6、44742生均教学仪器设备值0.49250.40370.33984.生均教学行政用房我院现有教学行政用房54295.26平方米，学生宿舍35016.32平方米，生均教学行政用房11.45平方米，生均学生宿舍面积7.38平方米。5.信息化教学条件学院高度重视校园信息化建设，致力打造“智慧校园”，完善校园网络和公共服务基础设施。目前接入互联网出口宽带2000Mbps，校园网主干带宽达到1000Mbps，教学用终端（计算机）1529台，网络信息点数2736个，数字资源总量953GB，部分专业应用虚拟实训软件教学。校园实现无线网络全覆盖。校

7、园一卡通范围涵盖校内就餐、购物等。构建了校园信息化管理平台，实现了学校行政办公管理、教务教学管理、学生管理、顶岗实习管理等实现信息化管理。196.校内实践教学工位数2015年，我院有校内实践基地18个，能提供校内实践教学工位3210个。校内实践教学基地如下：序号实践基地名称(全称)面向专业被列为实训基地项目建筑面积（平方米）总数（个）主要专业支持部门批准日期（年）合计基地数:18.00　　11693.501　手工会计实训室6会计电算化省级2012120.002　SMT生产线实训室3人力资源管理（650204）、工商企业管理（6205

8、01）、应用电子（590202）其他20031,561.003　电脑艺术设计实训中心3电脑艺术设计(670104)、模具设计与制造（580106））、计算机应用技术（590101）其他20111,500.004　应用电子实训中心1用电