《网络营销》课后答案

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1、.网络营销朱志强汪进波虞佳何卫红编著东北财经大学出版社大连..239.总序电子商务是发展迅猛的新兴产业。在我国，电子商务历史虽短，但从20世纪90年代初的EDI与电子商务应用，到其后的“三金工程”，再到90年代末开始的互联网，发展势头极为强劲。进入21世纪，电子商务带动了企业管理与商务模式的创新，对经济环境与国际政策的影响也日益显著，特别是对于中小企业，电子商务发展的潜力不可估量。与产业发展同步，电子商务专业是我国众多高等院校开设的大专业之一。迄今为止，在全国1100多所高职院校中，已有700多所开设了电子商务专业，为社会源源不断地提供大量电子商务高等应用型人才。在专业课程设置方面，国内高职

2、院校经过近几年教学计划的交流，并借鉴国外特别是欧美电子商务教育经验，已在主要方面达成阶段性共识，提炼出以网络技术与应用、数据库技术与应用和网页设计与制作等技术基础课为依托，以电子商务概论、电子商务网站建设与维护、电子商务安全管理、网络营销、电子商务法律、网络编辑、电子商务英语、电子商务综合实训等专业课为主干，以国际贸易实务、电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务物流等拓展课为补充的高职高专电子商务专业课程体系。根据上述新的课程体系设计推出的“21世纪新概念教材：高职高专教育电子商务专业教材新系”（共15种），由中国高等院校市场学研究会和中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流协作委员会（以

3、下简称“两会”）规划组编，东北财经大学出版社出版，其领衔作者是从全国各高校专业带头人中择优遴选出来的，他们或者是国家精品课程的主讲者，或者是本专业领域的资深专家。本套教材具有六大鲜明特色：（1）与时俱进的课程设置：与国内外高校电子商务专业教学改革新进展保持同步。（2）合理先进的代型设计：定位于“产学研结合”，着眼于“双证沟通”，涉足于“创新教育”，突出“高等应用性”，充分展示既定成果，也适当关注“问题意识”。（3）能力本位的人才模式：坚持整合论意义上的“知识教育、技能训练和能力培养三者统一”。（4）简明优化的教学内容：按照“先进、精简、适用”的原则对教学内容进行优化重组。（5）典型到位的案例

4、穿插：章首的“引例”，节内的“微型案例”，章后的“中型案例”与书后的“综合案例”融为一体。（6）系统完备的教辅支持：免费提供网络教辅系列，“PPT教学课件”、“章后习题参考答案与提示”、“综合案例分析提示”、“综合实训教学建议”、“综合讨论教学引导”、“试题题库”等一应俱全。作为全国通用的最新教学用书，本套教材是高等职业技术院校、高等专科学校、本科院校二级学院、五年制高职院校等电子商务专业、IT专业、工商管理专业及其他财经类相关专业的首选，也可供成人高校、电大、民办高校和社会从业人员参考使用。本套教材只是“两会”高职教育教学改革与创新研究的阶段性成果，这些成果在取得上述突破的同时，尚存在某些

5、方面的不足。这些不足的克服，有赖于在广大专家和读者支持与关怀下的不断修订。“高职高专教育电子商务专业教材新系”编写委员会..239.编审说明本书是全国高职高专教育通用教材，经审定，同意将其作为“两会”规划教材出版。书中不当之处，欢迎读者批评指正。..239.前言因特网是20世纪人类最伟大的创造之一。它不仅大大地改变了人类信息收集、检索、传递和保存的方式，还对现代商务活动产生了极大的影响。网络营销就是在这一大背景下产生的一种新的营销方式。随着技术的普及和思维的转变，许多企业都在开展网络营销，以减少成本、增加销售、提升企业的市场竞争力、更好地为消费者服务，但是如何有效地开展网络营销，对企业来讲是

6、一个巨大的挑战。为了满足高职高专教学的需求，在中国高等院校市场学研究会、中国高等职业技术教育研究会电子商务与物流协作委员会及东北财经大学出版社的组织下，我们编写了这本《网络营销》教材。本书在编写过程中，力求体现理论和实践相结合的思想，努力贯彻操作型、应用型教材编写的指导方针。考虑到高职高专教学的特点，本书在注重网络营销活动相关知识点的同时，尽可能地兼顾到高职高专教学中各种技能和能力的训练和培养。在编写过程中，本书收录和阐述了许多新出现并被证明有效的网络营销方式。本书还可以作为相关企业开展网络营销的参考用书。目前市场上的网络营销教材很多，但是基本内容和模式却相差不大。本书尝试以技能和能力训练为

7、教学目标，每章都以一个重要的案例介绍开始，然后引导使用者开始相关知识的学习。为了突出知识点，在每一章后都将该章新介绍的重要概念和观念列出。每个章节后也都列出了“知识题”、“技术应用”、“技能题”等题型以帮助使用者来检验所学的知识以及进行技能训练。本书共包括8章，分别是网络营销概述、网络营销工具、网络消费者购买行为、网络营销调研、网络营销产品策略、网络营销价格策略、网络营销渠道策略和网络营销促销策略。本书由朱志