机械专业SWOT模型分析规划自己的工作最新

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1、个人职业生涯SWOT分析 无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，而我已是大三的学生，一直也在思考自己的职业规划问题，SWOT分析无疑是一个很有力的工具，经历了这样一个自我剖析和挖掘的过程，发现自己的思路比以前清晰了，下面是我的个人职业生涯SWOT分析。一、个人概况基本情况：2010年9月考入扬州大学机械工程学院，将在2014年6月毕业。为人诚恳，性格温和，踏实肯干，富有创造能力，积极进取，喜欢多与人交流的工作，喜欢一切有关机械、机器方面的知识，结合所学专业及课程，本人希望从事机械设计相关领域的职业

2、。 二、内外部环境分析1、内部环境分析优势Strengths劣势Weakness1.做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的专业基础。1.    性格较内向，不能用语言非常清晰的表达自己的观点。2.  乐观积极的生活态度,善于发现事物和环境乐观积极的一面。2.    对许多问题不能够寻根究底，相关的问题不能及时有效的解决。3. 富有极强的责任心、爱心，并且喜欢机械相关的工作。3.    做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。4.办事细腻，综合考虑问题。4.    组织能力和管理人员的能力和经验欠缺5.  

3、  有较强的竞争意识，能充分主动得利用环境资源，即与环境的交互能力强。5.    做事有时拖拉，不够雷厉风行6.    有一定的书面表达能力，逻辑思维性和条理性较强。6.    工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高。 2、外部环境分析机会Opportunities威胁Threats1．  改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展，国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。1． 距离毕业一年多的时间，大学生是一个庞大的群体，因此竞争是非常激烈的。2．  加入

4、世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会，可以在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。2．  国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质要求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达能力也至关重要。3．  3． 在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件。 公司及用人单位对毕业生的要求提高，更需要有经验人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。4．  就专业知识方面来说，我们正处

5、在告诉发转阶段，对机械专业高级人才供不应求，这个专业方向是很有发展前景的。4． 当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的3、SWOT策略分析SO战略WO战略1．  在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，努力提高自己的竞争力。1．  积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会，锻炼自己提高自己的自信心。2．  多参加各企业的招聘活动，为自己的就要创造更多的机会，积累更多的经验。2．  利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去尝试更多的不同工作

6、，增加就业机会。ST战略WT战略1． 现阶段多学习专业知识，特别是关注机械的发展方向和相关动态，将来可以在此方面有所发展。1．多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。三、未来5年职业生涯的目标1．  探索阶段：学生在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。2．  入阶段：应聘者在这个阶段的主要目标是进入职业市场，得到工作，成为单位的新雇员，从事机械设计、制造等相关领域的职业。3．  新手阶段：实习生在这个阶段的主要目标

7、是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。4．  发展阶段：任职者个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一个方向或进入管理部门，力争成为相关领域的佼佼者。四、未来5年内的行动计划1． 探索阶段：学生加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力，计算机的应用水平。多学习有关机械方面的知识，提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。2．进入阶段：应聘者积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会，制作一

8、份精美的简历，为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇的工作。3．新手阶段：实习生要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束，如果不合适，可以重新评估选择，决定去留。4．发展阶段：任职者个人绩效可能提高、也