浅谈班主任德育教育的实效性

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈班主任德育教育的实效性　　“培养什么人、怎样培养人”，是我国现阶段教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此，提高班主任德育教育的实效性，具有十分重要的意义。我根据自己三十几年的教学经验和多年的班主任工作经验，就怎样提高班主任德育教育的实效性，粗谈一些不成熟见解：　　1班主任必须了解和掌握班级的每一位学生课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出

2、发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　对于我们边远的农村学校而言，由于生源的特点，每个班级里都有很多问题学生。这些学生各有特色，有的学生父母长年不在身边，缺乏交流，胆小怕事，但个性偏急，稍有不顺心之事他们就会走极端.这样的学生我们要善于观察他们的言行，经常与他们谈心交流，疏通他们的心理障碍，有的学生因社会环境和家庭影响，他们性格暴燥，他们经常与人吵架闹事，给学校和班级造成不良影响，这样的学生要多方面了解他们，多做家访，力争家长和社会的配合感化他们，转化他们.有的学生很聪

3、明，只是学习成绩很差，上课做小动作不听老师讲课，作业互相抄袭，考试喜欢作弊，虽然经常违犯纪律，但是做得很隐蔽，这样的学生老师就要动脑子分析他们，预测他们，实实在在地抓住他们违犯纪律的事实，并要记录在案，为以后教育他们，提供依据。有的学生智商不高，又不爱学习，他们经常犯错误又经常被老师发现，老师感到很头疼，屡教不改，屡次犯错，这就要我们老师要以满腔的热情、高度的责任感和耐心，对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱备至。谁叫我们是老师呢，既然选择了当老师这个行业，就要为自己的工作付出无私的爱，建立起心灵沟通的桥梁，了解和掌握每一位学生的情况，然后对学生作出有针对的引

4、导和教育。　　2.班主任必须要有仁爱之心　　陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是教育的前提，我们常常说对待学生像对待自己的孩子那样关心爱护，但是实际能做到这一点，需要有很高的境界，无私的奉献，无私的付出。因为我们只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能点燃学生追求上进的希望之火。对于学生来说，出错是难免的，用宽容心对待学生的犯错，用爱心对待学生生命个体之间的差异。我们教师情感的投入要不计回报，因为学生不懂事，不知道感恩，但越是这样，才越需要加大情感的投入，用爱感染学生。我相信，只要我们老师努力去付出，再差的学生也会产生心灵感应

5、并寻求改变。因此，班主任对学生的教育和引导应该是充满慈母般的爱心和信任的感召，让学生“亲其师”、“信其道”。要做好一名好老师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，每一个心灵，让每一朵花都沐浴阳光的哺育。　　3.班主任要加强班委会建立和与班干部的沟通合作.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　一个好班委会是一个积极向

6、上的先进集体的首要条件，没有一个好班委会我们老师管好学生真是要活活累死.因此我们期初要认真选出得力人员组建班委会，然后定期召开班干会议.一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手，选用好班团干部，不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的能力。如我在以前的班主任工作中，指定班干部，个别的不仅不想工作，而且处处表现出自私性，不仅管理不好别人，而且连自己也管不住，在同学中失去了威信，针对这一情况，我在那一届学生的管理上，广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后根据竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，当选者需做就职

7、演说，这样选出的班委一方面个人乐意干，有一定的能力，另一方面同学们信任，有号召力，当选者通过就职演说自我加压，大家监督，不称职者随时更换，学生中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动，向现任的班挑战，让他们加入到班委中，这样使班委永远充满活力和生机。　　4.班主任要以身作则，言传身教课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　在家里，孩子模仿的人是父母，在

8、学校，学生模仿的人是老师，而班主任是学生的直接接触者