角色游戏,,早餐店所需要的材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划角色游戏,,早餐店所需要的材料　　角色游戏材料投放的关键因素　　角色游戏是幼儿最快乐的活动，角色游戏时幼儿期最典型、最有特色的一种游戏，是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。《纲要》中指出：环境是重要的教育资源。在角色游戏中，游戏材料的提供是否适宜是活动成功的关键因素。教师应该尽可能地为幼儿创造活动环境和游戏机会，合理投放游戏材料，有效开展角色游戏，让幼儿在与游戏材料的互动作用中获得有益的经验

2、和知识，促进幼儿自主和谐的发展。我们在不断探索实践的过程中发现，游戏材料的提供是否合理，是有效开展角色游戏的关键因素。　　1、材料的投放要合理丰富　　角色游戏中，幼儿必然与游戏材料进行互动，游戏材料的投放是否适宜，能否引起幼　　儿兴趣，最重要的依据是投放的材料是否贴近幼儿的生活，是否在幼儿的生活经验之内。　　2、材料的投放要满足情节发展需要目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制

3、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在角色游戏中，幼儿的需要是不断增长的，不能毫无目的地去满足幼儿的所有需要，材料的投放要考虑游戏的发展需要。在角色游戏开展的过程中，我们要关注游戏的进展情况，适时投入游戏材料，不断满足游戏发展的需要。同时我们也要注重日常生过中对幼儿的引导，只有在生活中观察得细致，感性认识越丰富，在游戏中的反映才越逼真。　　3、材料的投放要持续发展变化　　在角色游戏活动中，我们认识到：角色游戏材料的提供，并不是一劳永逸、一成不变的，而应随着主题的深入及幼儿的兴趣、发展水平，及时变换与之相适应的游戏材料。

4、使幼儿兴趣回升，游戏情节逐渐丰富。可见，角色游戏中材料的投放不但要让幼儿保持新鲜感，使之乐于动手动脑，提高活动的兴趣，还要适应幼儿持续发展的需要，及时变换游戏材料，切合幼儿的“最近发展区”。　　角色游戏材料投放方式较教师的一种教育行为，没有最好的，只有最适合幼儿需要的。　　中班角色游戏“小吃店”活动方案　　活动目标：　　1、了解不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。　　2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　活动准备：　　1、幼儿了解各

5、地风味美食、小吃。　　2、制作好的几种小吃。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　4、环境布置：妞妞点心店。　　活动过程：　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　请幼儿向客人老师介绍“妞妞点心店”。　　2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。　　师：今天我们班的点心店要开张了：有小

6、笼包，饺子，馄饨，面条，还有豆腐串、土豆串、小鱼串、香肠等各种美食。你们想制作哪种美食呢？　　幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。　　教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。　　3、角色游戏：妞妞点心店。　　整理制作材料，摆放各种小吃。　　幼儿协商分配游戏角色。　　幼儿进行角色游戏：妞妞点心店。　　4、结束游戏。　　组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。　　带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。　　中班角色游戏小吃店活动方案　　活动目标：　　1、了解不同的小吃，并能用多种材料进行制作。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解

7、，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　活动准备：　　1、幼儿了解各地风味美食、小吃。　　2、制作好的几种小吃。　　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　4、环境布置：妞妞点心店。　　活动安排：　　1、游戏前的指导：　　指导幼儿对角色游戏

8、妞妞小吃店该如何进行游戏。引导幼儿对小吃店的制作进行说明，将真实情景带入到游戏中。　　加强幼儿常规行为以及在游戏过程中应该注意的用剪刀的安全，在玩好游戏后即使的将玩具归回原来的位置。　　对于角色的分配，教师可让幼儿选择对自己敢兴趣的角色进行游戏。如