教育心理学单选多选专项训练(附答案)

教育心理学单选多选专项训练(附答案)

ID:303870

大小:1.02 MB

页数:45页

时间:2017-07-20

教育心理学单选多选专项训练(附答案)_第1页
教育心理学单选多选专项训练(附答案)_第2页
教育心理学单选多选专项训练(附答案)_第3页
教育心理学单选多选专项训练(附答案)_第4页
教育心理学单选多选专项训练(附答案)_第5页
资源描述:

《教育心理学单选多选专项训练(附答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2013教育心理学单项选择题、多项选择题专项训练一、单项选择题单选题一1.在教育心理学中,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A、教学内容B、教育媒体C、教学环境D、教学过程2.20世纪60年代,在美国发起课程改革运动的著名心理学家()A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳3.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体4.1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。A、斯金纳B、布鲁斯

2、C、华生D、桑代克5.教育心理学的诞生之年是()A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年6.教育心理学的创始人是()A、华生B、桑代克、C、布鲁纳D、加涅7.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承8.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理学大纲》9..学习的主体因素,指()A、学生B、教师C、教学手

3、段D、教学环境10.在学校教育中,起关键作用的是()。A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境11.教育心理学研究的核心内容()A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程12教育心理学初创时期的时间大致为()A、19世纪加年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代选择题一答案:1-5、CDCDA6-10、BDBAB11-12、DC单选题二1、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维以接近成人的水平。这在皮亚杰儿

4、童智力发展阶段中属于《》A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2、维果斯基在儿童心里发展观上提出了《》A阶段发展理论B最近发展区理论C文化历史发展理论D人格发展理论3、影响人格发展的社会因素包括()A家庭教养模式,学校教育,同伴群体B家庭教养模式,学校教育,社会教育C父母性格,学校教育同伴群体D家庭教养模式,校风校纪,同伴群体4.()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A小学B初高中C大学D成年5.去几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展的哪个阶段的儿童能做到这中程度?A感知运动阶段B前运算阶段C

5、具体运算阶段D形式运算阶段6.某学生活泼好动,乐观灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。她的气质类型属于()A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质7.根据埃里克森的理论,2-3岁的发展任务是培养()A自主性B主动性C勤奋感D自我同一性8.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()A控制B基本看法C改造D意识9、少年期的年龄一般在()A、6、7岁-11、12岁B、11、12-14、15岁C、8、9岁-16、17岁D、6、7岁-14、15岁10、狼孩现象主要是由()因素造成的A、先天B、后天C、遗传D、狼奶11、

6、青少年期一般指()岁A、6-12B、11-18C、6-18D、10-2012、前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()A、前运算阶段B、客体永久性C、守恒性D、可验证性13、提出最近发展区理论的心理学家是()A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克14、个体倾向于利用自己或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型15、在几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是A场依存性B、发散性C、冲动性D、沉思型16、()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,

7、善于控制自己A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型17、有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()A、2岁B、4岁C、5岁以前D、1-3岁18、已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在()A、2-3岁B、4岁C、5岁以前D、1-3岁19、使人格各部分整合统一起来的核心力量是()A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识20、最近发展区的提出,说明了儿童发展()A、可能性B、观摩性C、目的性D、可控制性单选题二答案:单选1-5、DCABC6-10、AADBB11-15、BAABD16-20、CABDA单选题三1、提出

8、观察学习概念的心理学家是()A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰2、下列概念中()不是皮亚杰最先提出的A、同化B、顺应C、图式D、反射3、根据强化的性质和目的可以分成()A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚4、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。