《语言学概论选择》word版

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1、语言学概论选择32.下列关于组合关系和聚合关系的表述，不正确的一项是(B)A.语言成分的聚合类不限于词类B.组合关系仅指前后成分之间的关系C.组合关系体现为聚合类的线性序列D.聚合关系是在组合关系中体现出来的3.下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是(C)A.发辅音声带不振动，发元音声带振动B.发辅音开口度较小，发元音开口度大C.发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有D.发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张4.下列辅音都是浊辅音的一组是(A)A.[m，l]B.[b，k]C.[n，t]D.[s，f]5.下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱

2、全的一组是(C)A.张家庄B.霍阁沟C.姜皇庙D.马驿店6.下列关于语汇性质特点的表述，正确的一项是(D)A.语汇具有任意性，没有任何理据性B.语汇具有民族性，不会具有普遍性C.语汇具有活跃性，不会存在稳定性D.语汇具有开放性，不会呈现封闭性7.英语"black-board(黑板)"在词的形成方式上属于(D)A.直接成词B.转化成词C.附加构词D.复合构词8.下列各项，不属于单纯词的是(A)A.重叠词B.叠音词C.连绵词D.译音词9.下列关于"语法规则"的概念，不正确的一项是(C)A.人们说话时共同遵循的对语言结构的语感B.语言

3、学家对语言结构所做出的归纳和说明C.政府有关部门对语言结构做出的强制规定D.典范的文学作品中语言结构的表达形式10.下列各句，通过停顿可以区别歧义的是(B)A.大家准备起来了B.我们五个人一组C.反对的是少数人D.他们要学习文件11."你今天怎么来呢?"这句话，如问"来"的方式，重读形式是(C)A."你"重读B."今天"重读C."怎么"重读D."来"重读12.下列词语，属于绝对反义词的一组是(B)A.快-慢B.正-反C.好-坏D.黑-白13.下列各句，语义结构属于复合述谓结构的是(A)A.我去打电话B.接电话的是他C.他去比较好

4、D.他希望你来14.下列各项，甲和乙之间为预设关系的是(B)A.(甲)他是经理助理--(乙)他不是经理B.(甲)他的手机坏了--(乙)他有手机C.(甲)他喜欢看小说--(乙)他喜欢看书D.(甲)他在读大学--(乙)他在上大学l5.汉字构件中跟语音和意义都没有联系的是(C)A.音符B.意符C.记号D.独体字16.社会的完全分化所导致的语言分化结果是(C)A.地域方言B.社会方言C.亲属语言D.民族共同语17.克里奥耳语是指(D)A.用于特殊场合的混合语B.只有口语形式的混合语C.用于特殊场合的洋泾浜语D.成为人们母语的洋泾浜语18

5、.下列对"不可言传，只能意会"这句话的意思理解不正确的一项是(A)A.人的思维活动是不可能通过语言来进行的B.思维活动和语言表达有时可能会相互脱节C.不能绝对地说语言是抽象思维的唯一工具D.高度集中复杂的思维不可能完全凭借语言19.下列关于中介语现象的说法，正确的一项是(D)A.中介语到外语学习后期才出现B.中介语到外语学习后期发展更快C.中介语无法用于日常交际活动D.中介语的发展遵循大致相同的规律20.为计算机处理语言而编写的词典是(B)A.语言词典B.信息词典C.知识词典D.百科词典21.下列关于音位的表述，不正确的有(BC

6、E)A.音位区别意义的作用叫做"辨义功能"B.音位可以从听感的角度直接切分出来C.音位的分析和归纳可以跨语言和方言D.音位可以分为音质音位和非音质音位E.音位的归纳主要依据语音单位的发音22.下列成词方式属于"逆序成词"的有(ABCE)A.bicycle→bikeB.omnibus→busC.beggar→tobegD.blood→bleedE.瓦特→瓦23.语法单位的"形成(实现)关系"指(AC)A.长度增加，功能改变B.长度增加，功能不改变C.长度不增加，功能改变D.长度不增加，功能不改变E.与长度和功能无关的其他特性24.

7、下列关于歧义的表述，正确的有(BDE)A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因D.词语的一词多义也可能造成歧义E.歧义可通过上下文和情景语境消除25.下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有(ABCD)A.语言中的虚词基本不表示概念B.多义词并不表示单一的概念C.祈使句和疑问句都不表示判断D.并列关系的复句不表示推理E.略去大前提的复句不表示推理全国2010年1月高等教育自学考试1.明确指出"名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜"的

8、是(b)A.孔子B.荀子C.孟子D.韩非子2.前高圆唇元音是(c)P50A.[I]B.[u]C.[y]D.[o]3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是(c)P221是指若干具有共同的类性义素的词语构成的聚合体。重要特点：系统性和层次性。A.椅子包子柜子B.双人