纸藤花,材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划纸藤花,材料　　浅谈大班幼儿纸藤手工作品的创作　　手工活动是通过对各种材料的加工，制作出富有美感的物品的过程，它是幼儿非常喜欢的一项活动。陶行知先生说：“手是思维的镜子，是意识的培养者，是智慧的创造者”。培养幼儿感受美、享受美，必须利用手去创作，培养幼儿的智慧，必须通过手和脑的合并使用。手工活动，不仅是培养幼儿手脑并用、启发幼儿创造性思维的重要手段，更是激发幼儿想象力和创造力、直接用手操作材料，创造出可视、可摸并占有一定空间的多种艺术形象的教育活动。

2、手工制作通常有折纸、剪纸、泥塑、托印，废物利用等多种形式。本学期，我为大班幼儿开设了一项新的手工制作活动——纸藤手工作品创作。　　一次偶然的机会，在逛书店时发现了一本《纸藤工艺精品制作》刊物，这本书引起了我浓厚的兴趣，于是它便成了我开启幼儿利用纸藤进(转载于:写论文网:纸藤花,材料)行手工创作的大门的一把新钥匙。纸藤创作也就成了我和孩子们倍感兴趣的手工创作活动。那么，我是如何引导并带领孩子们进行纸藤手工作品的创作的呢？　　一、创设环境，激发兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业

3、的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　兴趣是最好的老师，美的富有创意的作品能给孩子带来美的享受和启迪。能够提高孩子的观察能力和鉴赏能力。幼儿通过对优秀作品的欣赏，产生自己动手做一做的愿望。因此，我采用了以下办法来激发孩子的操作愿望。　　首先，我将书刊上的纸藤工艺品图以及从网上搜集到的相关图片　　编织(plaiting)bianzhī把细长的东西互相交错或钩连而组织起来:~毛衣◇根据民间传说~成一篇美丽的童话。编织是一种技术，也是一次手指的运动，更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深

4、情厚意，编织的是女人的心。将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。沿革编织是人类最古老的手工艺之一。　　据《易经·系辞》记载，旧石器时代，人类即以植物韧皮编织成网罟(网状兜物)，内盛石球，抛出以击伤动物。在西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上，印有"十"字纹、"人"字纹，清楚地显示出是由篾席印模上去的，有的还发现陶钵的底部粘附有篾席的残竹片。浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席，距今约有7000年历史。1958年，在浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土的竹编更为惊人，约有200多件，其中大部分篾条经过刮磨加工。　　手工编织毛衣图案目的

5、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这一时期的编织工艺也相当精巧，有"人"字形、"十"字形和菱形、梅花形等形式。器物的品种有篓、篮、箩、筐等。周代，以蒲草编织莞席已很普遍。汉代以蔺草(又名马蔺、马兰草、灯心草)编织为席，产于三辅(今陕西中部)、河东(今山西夏县)等地。唐代，草席生产已很普遍，福建、广东的藤编、的柳编、山西蒲州(今永济、河津等地)的麦秆编等都是著名

6、的手工艺品。其中广东藤编还有编织花卉、鱼虫、鸟禽图案的帘幕。　　宋代，浙江东阳竹编的品种已有龙灯、花灯、走马灯、香篮、花篮等，能编织字画、图案，工艺精巧，在每平方寸(11平方厘米)的面积内可编织120根篾条，有的还饰以金线。至明清两代，浙江、江苏、湖南、四川、福建、广东等地的草编、藤编、竹编等生产有了发展，并在19世纪末开始出口。品类中国编织工艺品按原料划分，主要有竹编、藤编、草编、棕编、柳编、麻编等6大类。编织工艺品的品种主要有日用品、欣赏品、家具、玩具、鞋帽等5类。其中日用品有席(地席、卧席)、坐垫、靠垫、各式提篮(花篮、菜篮、水果篮)、盆套(花盆套)、箱

7、、旅游吊床、盘(水果盘、面包盘)、门帘、筐、灯罩等;欣赏品有挂屏、屏风及人物、动物造型的编织工艺品。编织工艺编织工艺品中丰富多采的图案大多是在编织过程中形成的;有的编织技法本身就形成图案花纹。　　常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　①编织。最基本的技法，包括编辫、平纹编织、花纹编织，绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编

8、中最普遍的技法，它没有经纬之分，将麦秸