版画制作心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划版画制作心得　　激发学生学习版画兴趣的几点体会　　盐城市潘黄实验学校万晓晔　　本人参加市教科院牵头的国家级课题，《地方资源的整合在美术教学中的实践和　　利用》结题后，深受得启发，受益匪浅，在地方资源的在艺术教学实践中，如何激发学生学习版画兴趣的做了点思考和探索，成效明显。　　随着学生素质全面提升，需求的层次个不相同，对各类型和题材的绘画教学也有了多样性，在各种体裁教学中，版画教学，对学生来说是一个冷的课程，学生时常会

2、有畏难、退缩、逃避的表现，因而以往接触到这一学习模块时，总会有部分致使版画教学处在冷场状态。但连续两年，本人用不同的方式和方法，在课堂教学上取的很大的突破，学生自己愿意学更愿意做，在学校墙上有学生作品，在学校《春笋》周刊经常选刊学生作品，在我们这样的农村中学学版画形成了风气。现在谈谈自己的几点浅显的体会：　　一、调动学生学习兴趣，降低学习版画的难度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、

3、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　兴趣是学生最好的老师，要将学生已有的生活经验和积累调动起来，使学生能很快亲近课题，并产生深入探究的兴趣。让学生根据自己的需求和感觉分目标选择，增加了学生学习的趣味性和对教学内容的易接受性，使教学效果及学生参与达到最佳状态。过去，学生与版画接触得少，开始听起来有些高深莫测，往往使学生产生排斥心理，所以在教学中要从基本的做起，设法降低难度，就是结合学生身边能用的，能找到事物，尽可能用通俗易懂的生活事例来加以引导，激发制作的兴趣。　　例如：上课时我拿一枚一元硬币问他们如何

4、磨印的方法，大部分同学都能回答，都会去做，再进一步将印出的钱币与版画学习联系起来，学生就会觉得版画不是很陌生了。再如将切开的藕沾上油墨拓印出来，这样也能使学生形成类比联想。也曾试过在课前将已剪好的剪纸展示在学生眼前，然后请学生上黑板，用笔蘸颜料把剪纸放在卡纸上刷，印出图案，极大地调动了学生的好奇心，自然引入版画教学。在教版画《风景》一课时，导入部分我利用“美丽的大自然”作为引子，让学生用外形奇特精美的叶子做肌理拓印——用青、蓝、紫等深色水粉颜料涂在叶子上印在黑板上的白纸上，并以小组竞赛的形式看哪组同学先把黑板上的白纸印满，学生

5、兴趣很浓，很踊跃的到黑板上拓印，创造了活跃的学习氛围。而后让学生观察并回答问题：为什么叶子能印在白纸上？学生一下就能回答出来：叶脉凸起沾上颜色印在纸上，凹下部分受不到颜色反映为白色。其实也是归纳了版画的制作最基　　本的原理，从而引入课题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　降低尺度不是说降低要求，而是用浅显的东西把学生引入到

6、版画的世界去，让他们了解版画的真正魅力，学生才能有创作的灵感和冲动。在版画教学中，“训练”要有价值，训得“合时宜”能燃起每个学生思维的火花，使不同层次的学生异步达到同一训练目标。教学版画《荷花》一课时，为了让学生近距离地观察荷花，体会荷花的美丽，特地让学生从网上打印荷花的图案，又摘来荷花，使学生近距离地接触荷花，画起来得心应手，每一位学生都兴趣盎然。展示版画时，我有意识先请中等生展示，然后又请优等生补充修改。最后再请基础较差的学生照示意图修改自己的版画。这样，全班学生都有机会参与，达到“异曲同工”之效，也都能享受到成功的喜悦。

7、　　二、选择适宜制作的形式，让学生都能自己动手制作版画目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　版画经历了漫长的发展之后的今天，版画的种类由过去传统的木刻到铜版、石板、丝网版画，现在又有吹塑版、事物版、综合版、电脑和摄影技术版画。由于我校地处农村条件有限，要在课堂内引入这些学习模式，不太现实。为了便于学生制作，我在实际教学中采用吹

8、塑纸刻印、卡纸刻印、肥皂刻印等形式。特别是现在尝试的肥皂刻印，引起了学生极大的兴趣。材料易取，学生直接在肥皂上画自己所喜爱的内容，用小刀或刻刀去刻、雕，然后上墨，拓印，使学生一个个敢动手学习制作。在具体讲纸版画时，线刻与剪贴结合讲，以利于线面的区别；讲拓印时，点明油印与石膏拓