中职钢琴香槟说课稿

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1、中职钢琴香槟说课稿篇一：中职钢琴香槟说课稿《钢琴演奏基本常识》试讲稿各位领导、老师，大家好！我今天试讲的内容为复旦大学出版社的刘和平编《钢琴基础》第一单元《钢琴演奏基本常识》。一、教材的地位和作用：钢琴近年来已经成为一个较为普及的乐器。根据当今社会发展的需要，键盘乐器的演奏，是每一位幼儿教师所必须具备的一项技能。但是对于大多学前教育专业的学生来说没有系统地学习过钢琴，对于钢琴的一些基本知识也不甚了解。因此本课作为钢琴课的第一节课是十分必要的。二、教学目标：1、通过教师的讲述，使学生了解钢琴的历史、构造（主要对键

2、盘、踏板进行介绍）、钢琴的发音原理等基础性常识。2、通过教师的讲解和示范，让学生掌握弹琴正确的坐姿与手型。3、通过教师即兴地演奏钢琴曲，激发学生学习钢琴的兴趣。三、教学重难点：中职钢琴香槟说课稿篇一：中职钢琴香槟说课稿《钢琴演奏基本常识》试讲稿各位领导、老师，大家好！我今天试讲的内容为复旦大学出版社的刘和平编《钢琴基础》第一单元《钢琴演奏基本常识》。一、教材的地位和作用：钢琴近年来已经成为一个较为普及的乐器。根据当今社会发展的需要，键盘乐器的演奏，是每一位幼儿教师所必须具备的一项技能。但是对于大多学前教育专业的

3、学生来说没有系统地学习过钢琴，对于钢琴的一些基本知识也不甚了解。因此本课作为钢琴课的第一节课是十分必要的。二、教学目标：1、通过教师的讲述，使学生了解钢琴的历史、构造（主要对键盘、踏板进行介绍）、钢琴的发音原理等基础性常识。2、通过教师的讲解和示范，让学生掌握弹琴正确的坐姿与手型。3、通过教师即兴地演奏钢琴曲，激发学生学习钢琴的兴趣。三、教学重难点：中职钢琴香槟说课稿篇一：中职钢琴香槟说课稿《钢琴演奏基本常识》试讲稿各位领导、老师，大家好！我今天试讲的内容为复旦大学出版社的刘和平编《钢琴基础》第一单元《钢琴演奏

4、基本常识》。一、教材的地位和作用：钢琴近年来已经成为一个较为普及的乐器。根据当今社会发展的需要，键盘乐器的演奏，是每一位幼儿教师所必须具备的一项技能。但是对于大多学前教育专业的学生来说没有系统地学习过钢琴，对于钢琴的一些基本知识也不甚了解。因此本课作为钢琴课的第一节课是十分必要的。二、教学目标：1、通过教师的讲述，使学生了解钢琴的历史、构造（主要对键盘、踏板进行介绍）、钢琴的发音原理等基础性常识。2、通过教师的讲解和示范，让学生掌握弹琴正确的坐姿与手型。3、通过教师即兴地演奏钢琴曲，激发学生学习钢琴的兴趣。三、

5、教学重难点：掌握钢琴演奏的正确坐姿和手型。四、说教学方法：本节课主要采用讲授法和示范法。五、说教学过程：（下面是我对本课教学过程的设计）1、引入：1由我为学生演奏一段优美的钢琴曲，让学生在音乐声中走入课堂，并且对钢琴演奏产生浓厚的兴趣。2、简要地介绍钢琴的历史、构造、发声原理、踏板等基础性常识。钢琴是在1709年由意大利佛罗伦萨的古钢琴制作师克里斯托弗利创制的键盘乐器。钢琴的构造比较复杂，今天着重介绍钢琴的键盘和踏板。钢琴一共有88个键，其中黑键36个，白键52个。现代钢琴无论是三角琴还是立式琴，都有三个踏板。

6、中间的踏板在演奏中是不用的。一般是为邻居或隔壁房间而设置的，可以使他们听不到练琴的声音。左边的可以减少音量，改变音色，在乐曲弹奏中可以用得到。但用的最多的还是右踏板，俄罗斯钢琴家鲁宾斯坦说过：踏板是钢琴的灵魂，也主要是指右踏板。它的作用是能使我们弹奏的音更有共鸣，更加圆润，音量也稍微增大，有了踏板，就等于有了一种音的美化手段。下面介绍钢琴的发音原理：钢琴是击弦乐器，发音体是琴弦，当用手指敲击键盘，触动击弦机，到达小槌敲击琴弦，使琴弦振动发声。3、钢琴演奏正确的坐姿和手型：（1）首先教师演示钢琴演奏正确的坐姿和手

7、型（走到钢琴前，边示范边介绍）：首先面对键盘正好居中，不偏左不偏右。第二，坐位与钢琴距离远近合适。第三是坐位本身的高低合适。简单地说，前后、左右、高低都要正确。坐位正确，将使弹奏者便于对键盘全面控制和驾驭。也是为双手、双臂在键盘上活动，提供最大限度的方便。坐的姿势不仅是个外在的姿势问题，还与内心状态密切相关。双脚要踏实着地，置于踏板前。臀部坐在琴凳靠近钢琴一侧的半部，不要坐满琴凳。腰要直，胸部既不挺，也不塌。颈部要保持在可以自由活动的内在感觉。下面介绍正确的手型。简单的方法是把手自然下垂于身体两旁，体会整个手臂

8、放松的感觉，然后由手腕带动手提起来自然地落在键盘上，这时就会形成一个自然的弧形手型，这时候手指是放松、毫不用力的状态。（注意一边介绍一边演示）（2）为了使学生加深对知识的理解和应用，安排学生起立，在座位上实际作出正确的坐姿和手型，在学生的练习过程中，教师巡视并纠正错误。学生常见的错误有肘关节、前臂、手腕僵硬、紧张和手型不自然等。（3）请几名同学到钢琴前演示正确的坐姿和手型，加强学生的印