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时间:2018-12-28
《幼儿园领域活动课程,幼儿操作材料-语言(中班下册)-教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园领域活动课程,幼儿操作材料:语言(中班下册):教案 幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来 活动目标:1、积极参与科学探究活动,探索解决让纸站起来的方法,体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流,敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备:皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等,纸若干活动过程:一、出示白纸,引起幼……活动目标:1、积极参与科学探究活动,探索解决让纸站起来的方法
2、,体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。 3、与同伴交流,敢于大胆表达自己科学探索结果。 活动准备: 皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等,纸若干 活动过程: 一、出示白纸,引起幼儿的兴趣。 1、师提问:"看,老师手里拿的是什么?" "这张纸宝宝想站起来,看看它能不能站起来。" "哎哟,纸宝宝老是摔倒!" 2、幼儿讨论:"小朋友小时候是怎么学站立的?"目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应
3、公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3、小结:"原来,小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下,在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。" 4、"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢?" 二、幼儿操作,探索让纸站起来的方法。 1、第一次操作 "小朋友想的办法可真不少,纸宝宝真高兴,老师也给你们准备了一些工具,你可以用这些工具让纸宝宝站起来。"(转载于:写论文网:幼儿园领域活动课程,幼儿操作材料:语言(中班下册):教案) "我们来看看都有哪些吧!"
4、"这是牙膏盒、橡皮泥,还有我们平时玩的积木、夹子,咦,这是什么呀?"(皮筋)"小朋友们都动脑筋想一想,玩一玩,怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦!小朋友们开始吧!" 幼儿操作,教师观察。 操作完毕,教师进行评价,请个别幼儿展示自己操作的结果。 "现在请小朋友来介绍一下,你是怎么让纸宝宝站起来的?" "他的办法真不错!谁跟他的办法一样呢?你们真棒!" "那谁的办法跟他不一样呢?"目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。
5、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 "你来说。" "嗯,这个办法也不错,有没有小朋友跟他一样呀?" "还有吗?还有不一样的吗?" 2、第二次操作,让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。 "小朋友们都很棒!让我们再去试试自己没有用过的办法吧!" 3、第三次操作 "刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来,如果不用这些工具,你能让纸宝宝站起来吗?" "记住,能不能用工具呀?" "好,大家再去试试看吧!" 幼儿操作,教
6、师巡回指导。 操作完毕,进行评价,请个别幼儿示范。 "谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的?" "他用了折的办法让纸宝宝站起来,真聪明!有跟他一样的吗?" "你们真棒!" "有不一样的办法吗?" "你来说!" "他用了卷的办法让纸宝宝站起来!这个办法也不错!我们也一起试试吧!"目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划
7、 教师总结:"让纸宝宝站起来,可以用材料来帮忙,也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。" "那要怎么折、怎么卷,才能让纸宝宝站得更稳呢!小朋友回去后再去试试吧!" 活动延伸:1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。"2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。 幼儿园中班语言活动教案:救生圈扔给谁 一、活动目标 (一)认知目标 通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题,发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。教育幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识教育,培养自我保护能力。 (
8、二)情感目标 启发幼儿的好奇心,培养幼儿的社会交往能力,增强责任感。 (三)人格目标 鼓励幼儿大胆创新,追求新颖和独特,提高解决问题的能力。 二、活动准备 (一)物质准备目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司
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