材料一表明普罗泰戈拉对神的

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一表明普罗泰戈拉对神的　　高二学业水平测试历史复习学案　　必修Ⅲ第三单元从人文精神之源到科学理性时代一、课标要求：　　1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。　　2、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。　　3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。二、高频考点：　　【考点1】了解古希腊智者学派和苏格

2、拉底对人的价值的阐述　　1、智者学派对人的价值的阐述　　A、背景：希腊工商业发展——物质基础　　民主政治发展的需要和推动平民地位提高　　解决实际问题的需要　　B、智者运动最主要的代表是谁？有何主张？　　主要代表人物：普罗塔戈拉主张：“人是万物的尺度”2、苏格拉底对人的价值的阐述A、“认识你自己”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“认识你自己”是苏格

3、拉底的哲学格言。所谓“认识你自己”就是把哲学研究的重点转向人事和自己的心灵。人之为人，在于灵魂的求善，在于智慧和理性的高扬。B、“美德即知识”　　它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。美德和善可通过教育、通过学习各种知识而获得。　　观点评析：知识与美德的关系　　美德与教育的关系　　结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。强调人的价值尊崇人的理性追求思想自由　　【例1】　　1.古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。这一主张A．否定了教皇的权威B．确立了民主原则C．彰显了道德的价值D．树立了人

4、的尊严　　2.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是A.人是万物的本原B．感觉即知识C．人是万物的尺度D．知识即美德3.某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似A.泰勒斯B:普罗塔哥拉C.苏格拉底D.柏拉图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

5、司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)。其寓意是亚里士多德A.敢于挑战权威B.不赞成柏拉图的主张C.忘恩负义D.求知欲强　　【考点2】理解文艺复兴时期的人文主义的含义　　批判神权统治、鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求；　　1　　西欧宗教改革家们用人文主义宗教观挑战天主教神权统治，人文精神在西方得到了复兴。　　【例2】　　1.文艺复兴的一位作家说：“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了A

6、、肯定人的价值及其创造性的思想B、资产阶级自私自利的思想特征C、人定胜天的唯物主义思想D、提倡追求物质生活幸福的思想　　2.薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最具代表性的作品，其核心思想是A．弘扬人文精神B．倡导宗教改革C．宣扬主权在民D．批判封建专制3.阅读下列材料，回答问题：　　材料一：”至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了，问题是晦涩的，人生短促的。”　　—普罗塔戈拉、材料一表明普罗泰戈拉对神持何种态度？分析其产生的社会根源。态度：怀疑神灵。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展

7、的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展。　　材料二：世俗权力是受上帝委托来惩治奸邪，保护　　善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个基督教世界中执行他的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”—马丁.路德在《致德意志贵族书》　　材料二反映了马丁路德的什么观点？分析其产生的思想因素。观点：世俗权力高于教会

8、权力权力。　　思想因素：文艺复兴运动促进了人文主义的复苏。　　材料三：(启蒙运动)在经济领域中