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时间:2018-12-28
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教师说课心得 小学数学说课心得体会 刚察县完全小学盛月英说课,作为一种教学、教研改革的手段,它有利于促进广大在职教师的业务提高,推动 教学改革向纵深发展。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革、学习教育理论、 钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质,培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之 一。 一、什么叫说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基 础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者
2、评说,达到互相交流,共同 提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。我们在说课实践中认识到,这个定义是不全 面的。根据我们的理解,说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题 的。所以我们认为,说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这
3、样教。 二、说课的意义 说课活动的好处很多,从不同的角度去看,有不同的答案。根据我们的实践和理解,说 课活动有以下几个方面的意义: 1、说课有利于提高教研活动的实效以往的教研活动一般都停留在上几节课,再请几个人评评课。上课的老师处在一种完全 被动的地位。听课的老师也不一定能理解授课教师的意图。导致了教研实效低下。通过说课, 让授课教师说说自己教学的意图,说说自己处理教材的方法和目的,让听课教师更加明白应 该怎样去教,为什么要这样教。从而使教研的主题更明确,重点更突出,提高教研活动的实效。另外,我们还可以通过对某一专题 的说课,统一思想认识,探讨教学方法,提高教学
4、效率。 2、说课有利于提高教师备课的质量我们检查了很多教师的备课笔记,从总体上看教师的备课都是很认真的。但是我们的老 师都只是简单地备怎样教,很少有人会去想为什么要这样备,备课缺乏理论依据,导致了备目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 课质量不高。通过说课活动,可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学,这就能从根本 上提高教师备课的质量。 3、说课有利于提高课堂教学的效
5、率教师通过说课,可以进一步明确教学的重点、难点,理清教学的思路。这样就可以克服 教学中重点不突出,训练不到位等问题,提高课堂教学的效率。 4、说课有利于提高教师的自身素质一方面,说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使教师不断地去学习教育教学的理 论,提高自己的理论水平。另一方面,说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出 来,这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力,提高了自身的素质。 5、说课没有时间和场地等的限制上课听课等教研活动都要受时间和场地等的限制。说课则不同,它可以完全不受这些方 面的多可以,人少也可以。时间也可长可短,非常灵活。 三、数学说课
6、的内容 说课要以国家颁布的“数学课程标准”为基本依据,贯彻“以学生的发展为本”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 的科学教育观点,重点对“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”进行阐述,即对教学中 如何根据教学内容选择恰当的教学方式和方法,如何发挥学生的主动性和积极性,如何激发学生的学习兴趣,如何引导学生的自主活动与独立思考,如何搞好“双 基”教学,如何提高学生的数学能
7、力,如何加强创新精神,实践能力以及理性精神的培养等 等进行阐释。 说课必须包括以下几个方面。 1、背景分析 学习任务分析。正确说明本堂课的核心概念、数学思想方法以及于想光知识的联系, 明确教学重点。 学生情况分析。正确说明学生已有认知结构与新内容之间的关系,明确学生可能遇 到的难点。 2、教学目标设计 正确阐述通过教学,使学生在“双基”、数学能力、理性精神等方面所能得到的发展,并 说明其依据。 3、课堂结构设计 正确说明如何根据教学内容目的-通过该培训员工可对保安行业
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