教育实践活动群众测评会议讲话

《教育实践活动群众测评会议讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划教育实践活动群众测评会议讲话　　XX党的群众路线教育实践活动总结大会　　讲话稿　　同志们：　　今天，xx警官学院召开党的群众路线教育实践活动总结大会。曹xx同志代表学校党委，认真回顾总结了开展教育实践活动的主要做法、取得的阶段性成效和启示，以及下一步工作打算。这个讲话客观全面、具体深刻，既符合中央和省委的要求，又体现了本单位的实际，讲得很好，我都赞成。　　按照中央的统一部署，我省4个省级领导班子和159家单位，从X

2、X年7月上旬到XX年1月下旬，集中开展了第一批党的群众路线教育实践活动。在省委的正确领导下，在省委教育实践活动领导小组的直接指导下，xx警官学院党委高度重视，严格按照中央和省委的要求，周密部署，精心组织，紧紧围绕“为民务实清廉”主题，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，始终在“认真、严格、深刻、实效”上下功夫，扎实做好规定动作，积极抓好自选动目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项

3、目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　作，聚焦整治“四风”狠抓作风建设，高标准、高质量地完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的各项任务，整个教育实践活动健康有序推进，取得了明显成效。我们认为，xx警官学院的教育实践活动有以下几个方面的(转载于:写论文网:教育实践活动群众测评会议讲话)特点。　　一是坚持党委重视，领导带头作示范。学院党委高度重视教育实践活动，特别是主要领导切实履行起第一责任人的职责，带头抓好学习、带头听取意见、带头查摆问题、带头开展批评、带头

4、改进作风；班子其他成员也都以高度的政治责任感，以向我看齐、以我为标杆的态度，在教育实践活动的各个环节，都以身作则、以身示范，身体力行把教育实践活动引向深入，在全校党员干部中树立了良好形象。　　二是坚持深化学习，思想开关拧得紧。坚持把学习教育摆在首要位置，把学习教育贯穿到教育实践活动各个环节，采取集中研学、领导讲学、专家导学、个人自学等方式多种形式，组织开展了10次集中学习和辅导，加强领导干部思想武装，补足精神之“钙”，筑牢思想防线，把好践行群众路线的思想“总开关”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

5、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三是坚持聚焦四风，查摆问题动真格。学校党委将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动的全过程，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，聚焦和查找领导班子在“四风”方面的突出问题，共有40条。对这些问题，班子成员对号入座，敢于担责，主动认账，逐一对照检查，并发扬整风精神，拿起批评与自我批评的武器，动真碰硬、触及灵魂，召开了高质量的专题民主生活

6、会，真正达到了　　“红红脸”、“出出汗”的目的。大家普遍反映，这次民主生活会是工作多年来第一次参加高质量的民主生活会，很受感动、很受教育。　　四是坚持问题导向，整改落实求实效。在教育实践活动中，学校党委始终坚持问题导向，知道什么问题就改什么问题、有什么问题就改什么问题，即知即行、立查立改。在此基础上，针对查摆出的重要问题，专门制定了领导班子和班子成员单位整改方案切切实加强集中整改，将整改事项细化分解为38条具体措施，明确了责任人、时间表和路线图，坚持一抓到底，以实际效果取信于师生。　　五是坚持标本兼治，建章立制管长远。学校党

7、委坚持标本兼治，把制度建设作为解决问题的治本之策，把抓当前与管长远相结合，不断探索完善改进作风、密切联系群众长效机制。一方面，抓好制度“立、改、废”，其中废除制度3项，修订制度2项，建立制度6项，不断扎牢结实制度的“笼子”。另一方面，加大制度执行力度，提高制度的约束性，防止制度性违规。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　六

8、是坚持群众参与，服务师生办好事。学校党委坚持把师生参与作为方法、把师生满意作为标准，始终把开门搞活动贯穿工作全过程，自始至终都注重吸引师生参与、听取师生意见，不自说自话、自弹自唱，不以自我感觉代替师生评价。同时，着力把学习教育、作风转变的成果及时转化为服务师生的具体实践，着力解决了本科教学