拖哨误哨的发言材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划拖哨误哨的发言材料　　管理工作中的不良表现　　一是集体活动参加不积极，喜欢溜边钻孔子。无故不参加集体活动，或者严重迟到早退。假借领导名义请假逃避训练、劳动，出差请假不积极，归队报告不及时。作风不严谨，集合拖拖拉拉，队列中懒懒散散，上哨时拖哨误哨。再次重申：　　请假未经勤务队同意，必须参加早操、体能、教育、点名等集体活动。　　外出、休假、出差必须双向报告，请假备案，归队销假。二是遵守纪律规定不自觉，喜欢打擦边球。强调特殊性，把自己当特殊人，游离于

2、组织之外，把强调的纪律规定当耳旁风，把别人的教训当笑话看，不认真反思，引以为戒，重复犯别人的问题。违纪后答应的很快，表态很好，但实际中依旧自以为是，我行我素，不加整改。　　再次重申：　　严格落实制度规定，严禁私自外出、不假外出；严禁喝酒酗酒；严禁打架斗殴。　　三是不能正确面对批评，消极软磨硬抗。一听到批评就暴跳如雷，利用工作便利打击报复，相互掣肘。听到批评不从自身找原因，不去思考错在哪里，不去换位思考，前方百目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发

3、展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　计找客观理由推脱，不去吸取教训，不愿意纠正错误。遇到任务，不愿承担，相互推诿扯皮。抱着完成完不成无所谓的态度，或者敷衍塞责，草率了事，标准不高。　　再次重申：　　自觉去除特殊性，严格自律、自尊、自重、自省，主动完成任务，提高工作标准，相互配合，搞好团结。　　一)课堂实录　　时间：1986年4月12日　　地点：北京市十一学校　　学生：高中二年级(十)班　　教师：赵树丽　　师：同学们，你们知道富兰克林吗?　　生：知道。是著名的科学家、哲学家。　　(有个别同学不知道。

4、同学们等待教师发言。)　　师：你们说得很不错。但你们可知道，一个人的成长有的是因为受到一贯的、良好的教育、家庭的熏陶，有的却是由于偶然的契机呢!　　生：老师说的“契机”就是“转折点”吧?　　师：对。莫泊桑的小说《项链》中有一句话，说得很深刻，你们还记得吗?　　生：记得。(争先恐后地，串联成句：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　要是那时候没有丢掉那挂项

5、链，她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!)　　师：(感到欣慰)你们还记得这样清楚!我感到很高兴。我的记性就不如你们。记点名人名言有好处，时间长了、积累多了就会融入自己的思想，对自己的修养和写作都有莫大的帮助。富兰克林在七岁的时候就遇到过一件小小的、几乎不为人注意的事情。这件事对他的一生起了很大作用，有不可否定的影响。　　生：什么事啊?　　师：它成全了富兰克林，使富兰克林成为美国一位卓越的科学家、哲学家。请大家阅读《哨子》这篇文章。这是富兰克林一篇脍炙人口的佳作(见附录)。　　

6、(大家先是无声地读，过一段时间后，就悄悄地讨论起来，声音渐大)　　师：好，现在我提几个问题，请大家思考。　　(学生专注倾听。)　　文中有这样一段话：“不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。”　　这段话在全文中起什么作用?“它后来对我很有用处”是什么意思?　　生1：这句话在全文起着总领下文的作用，下面的故事全在这句话下面展开。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务

7、技能及个人素质的培训计划　　生2：是的。我认为这句话还点出了主题，说明这个故事虽小，但意义重大。　　师：对。两位同学说得很中肯，说明你们真动了脑筋。我再提几个问题：　　本文从实在的“哨子”引申出去，围绕“哨子”不断生发讨论。可以看出，“哨子”确实在富兰克林一生的生活和事业中起了不可忽视的作用，同学们看到了这点。文中多次写“哨子”，它在不同的语言环境里，含义是不同的。那么，我们看看，第一、二、三、四自然段的“哨子”分别指什么?请尽量用文章里的话回答。　　生：第一自然段的“哨子”指实在的哨子。　　生2：第二自然段的“哨子”指一些不必要的东西。　　生3：第三自

8、然段的“哨子”指所追求而又估价错误的某种事物。　　生4：第四自然段的“哨子”指为