利华实验小学教学教研工作计划

《利华实验小学教学教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、利华实验小学教学教研工作计划一、总体工作思路与目标以区教研室工作计划与学校工作计划精神为指导，积极贯彻落实全教会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（　年）》精神，以课程实施为依托，以自能高效课堂建设为重点，以提高师能为保障，进一步加大教学精细化管理的力度，进一步促进课堂教学的改革，加强教研的针对性和实效性，强化教研组的实体地位，突出个性化作业改革，强化教学质量的再提高，促进村小的内涵提升，突出中心本部的龙头地位，打造学校的教育教学品牌，努力开创教学工作的新局面。二、具体工作与措施（一）强化三级课程管理，提升课程实施水平。深入贯彻落实《

2、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，全面落实课程方案，开齐课程，开足课时，按要求上好所有规定的课程，不允许不上、改上、少上，尤其是校本课程的开发。各学校要成立课程实施领导小组，加大课程实施的监控力度，采取有效措施进行监控，教研室将采取不定期检查，调查走访学生，抽查走访结果评估到学校及教师个人，评估学校依据“区教学工作评估方案”等，每有1人违规扣除相关指标1分，评估教师，1次违规在个人量化积分中扣除1分，2次扣2分，依次类推，2次以上违规取消学期评先树优资格。-6-同时抓好

3、评估，尤其是考查学科，教研室将进行质量抽测，抽测成绩依据职代会文件规定，评估到学校，评估到兼课教师。对于校本课程的开发，各校要在以前的基础上，广开思路，加大力度，从学生实际出发，建设具有地域特色的校本课程，与学校特色建设相结合。（二）夯实教学常规工作，加强过程管理，提高教学实效性。教学常规是最基本的教学工作，包括备、上、批、辅、考等，抓好常规工作，就等于抓好了教学过程，就能提高教学的实效性，所以每位教师要从思想上重视教学常规工作，这是教师完成教学任务的基本保障。根据分教学科，要认真学习相关课标要求，认真学习领悟市教学策略，从整体上把握教

4、材，认真备课，精心设计教学过程，扎扎实实上好每节课，向四十分钟要质量，切实提高教学效率与效果，为此学校要优化教学管理机制，从教研室到教导处到教研组到教师个人，实行层层责任制，教研员包点学校，教导处包教研组，教研室双月查，随时抽查，教导处月检查，随时通报，教研组双周查，及时指导，确保教学常规工作全程跟踪督促，真正落实精细化管理，各负其责，各尽职能，切实提高管理效能，坚持先进教导处、星级教研组评比制度。（三）进一步加大课堂教学改革研究，总结提升自能高效课堂建设。围绕自能高效课堂建设这一工作重点，积极构建智慧型课堂，发扬过去好的做法，本着发现

5、问题、解决问题的工作思路，随时调整工作策略，不断深化推动课堂改革。重点以“用文化提升品位”为指导思想，继续以“多维互动”理念及“智慧复演”理论为指导，在自能高效的前提下，在全校范围内形成“高效+风格”-6-的课堂教学文化，鼓励教师积极研究，大胆尝试，探索适合自己的课堂教学思想及模式，形成自己独特的风格。一是继续开展以自主研究、校本培训、骨干引领、同伴互助、结对培养、团队协作的校本研究活动，发挥我校的团队优势，共同提升我校课堂教学整体水平；二是继续深入开展同课同构、同课异构、录相课研讨、辩课等活动，努力构建起多学科、多课型的自主开发的教学

6、模式；三是积极为教师搭建各种平台，通过校办刊物、学校网站等为教师搭建交流平台、展示平台、推广平台，在这个平台上，教师可以展示自己优秀的教案设计，可以与其他教师进行案例交流，可以点评他们的博文，也可以点评自己的设计，突出自己的思想，采纳他人的意见，调整自己的思路；四是充分利用学校人气，积极聘请校外专家对我校已形成的各种教学思想、教学模式进行鉴定，提升品质，加强宣传和推广。（四）积极进行作业改革，努力实行“减负增效”。根据区教育局教教研室作业改革的实施意见，突出个性化作业设计，教研室本着自下而上的原则，由教研员牵头，按学科组织教师进行了调研

7、，广泛征求了作业改革的意见，出台了“利华实验小学作业改革实施意见”，创新作业设置、批阅、评价的方式，培养学生的动脑、动手的实践能力，促进学生的全面发展。（五）扎实推进校本教研，切实提高校本教研的实效性。深入贯彻《区关于进一步加强校本教研活动的若干意见》，以教研室为统领，以教导处、教研组为实体，教研组全员参与，全程跟进，紧紧围绕课堂教学改革这一重点，剖析教学过程的各个环节，本着发现问题、分析问题、解决问题的工作思路，不断优化问题教研的方式方法，建立问题教研的长效机制，进一步强化“问题教研”的研究力度，切实提高“问题教研”的实效性。教研员要

8、充分发挥自身的专业引领作用，做到“10个一”-6-，做到打铁先要自身硬，认真搞好学科调研，积极创新教研方式，统领好分管学科，引领教师专业成长，教导处要统领好教研组，选好教研组长，协调安排好各种校本教研活动，