山美版小学品德与社会四年级上册《遇到困难的时候》教学设计

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1、《遇到困难的时候》教学设计 一、教学目标:双基目标:1、知道学习中会有各种困难。2、懂得遭到困难不退缩,能积极想办法克服困难。能力目标:1、了解并学会解决问题的几种方法。2、树立克服困难的正确态度。道德情感目标:通过本课的学习,使学生分析学习过程中遇到的困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度。二、教学重难点:使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心,掌握向各种困难挑战的方法。三、教学准备:课件、实物展示、游戏材料等。四、教学方法:情境教学法、讨论法五、课时安排:一课时六、活动过程:(一)、游戏引入:出示课件:在一分钟内,用“筷子”把在水里的“豆子”

2、夹起来,然后放入塑料杯里。看哪个小组的同学“豆子”夹得最多就获得冠军。让学生评价游戏,讨论遇到困难怎么办?师:在生活中我们会遇到各种各样的困难,那么当遇到困难的时候,我们该怎么办呢?这节课老师就带领同学们一起去克服困难,战胜困难,做战胜困难的小勇士,好不好?师生板书课题。(二)探索活动:活动一:说一说生活中的困难。通过重现生活中的学习情境,体现出遇到的困难。教师:请同学们打开记忆的闸门,回想一下,在生活中,你曾经遇到过哪些困难呢?(学生谈,教师简要记录典型事例,学习上的如:不认识字 难题不会做 练习弹琴 练习毛笔字…… 运动中如:学跳绳老是拌到绳子 学跳舞压腿疼   跑步摔跤……   

3、生活上如:独处  怕黑 生病吃药打针……)教师:看来小朋友们在家里,在学校,都遇到了不少困难。想想我们在班集体活动中又遇到过哪些困难?通过重现生活中的学习情境,体现出遇到的困难。课件出示在班集体活动中遇到过哪些困难教师:我知道小朋友们都喜欢看电视,那你们从电视、电脑上或者爸爸妈妈口中知道我们的国家遇到过哪些困难?(学生讲述从电视或其它渠道了解到的国家的困难)活动二:评一评,毛毛应该怎么做?。师:看来,困难真是无处不在呀!困难就象一座山,可是不同的人,遇到困难时,会有不同的解决方法。同学们在上课时,老师让同学们看了毛毛学骑童车的故事,毛毛在学骑童车时,可遇到了不少的困难,他正拿不准主意是

4、继续学习呀,还是放弃学习呢?他特别想听一听咱班同学的好主意呢!咱能不能帮一帮他呢?下面,我们就开动小脑筋,帮他想办法,然后小组内的同学再交流一下你们各自的想法,好吗?注意交流时,要讲清楚自己的观点和理由呀!开始吧!学生小组内交流师:老师看见有的同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒,那是你们开动小脑筋,帮助毛毛找到了好办法。哪个小组的同学说一说你们的观点呢?师生交流教师:看来呀,劝毛毛的意见有两种,说的理由都有一定的道理。那谁说得更有理呢?下面我们来讨论这样一个问题:如果遇到困难我们都选择放弃,结果会怎样呢?出示课件:如果遇到不会做的题,我们就放弃不做了,结果会怎样?   快要参加体操比赛了,可

5、班上还有部分同学做不好,大家都不想再练了,结果会怎样?   地震发生后,解放军叔叔们放弃救灾,结果又会怎么样?   ……教师:其实,困难还有很多很多,如果遇到困难我们都选择放弃,结果会怎样呢?教师小结:经过同学们的讨论,我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃,我们要有信心,想办法去克服它,相信坚持就是胜利。教师:刚才,劝毛毛放弃的那些小朋友,现在你们有什么新的想法没有呢?活动三:学一学,身边的好榜样。师:看来我们班每位同学都有自己的观点和理由,你们说的都有道理。现在请同学们想一想,你在生活中遇到了哪些困难,你又是怎样做的呢?全班交流骑自行车,不会做的题,胳膊受伤时……师:是呀,有了困难并不

6、可怕,可怕的是面对困难会退缩,会失去信心,其实,只要我们克服困难,战胜困难,找到解决问题的办法,我们就一定能体会到生活的快乐!古今中外,有许多人都遇到了困难,并且有的凭借自己顽强的毅力克服了困难,战胜了困难。课前老师让同学们收集了这方面的资料,你能说出他们的名字吗?课件出示爱迪生的故事、小林浩的故事、越王勾践卧薪尝胆、海伦的故事、张海迪的故事。师:是呀,正是这一些克服困难,战胜困难的人,鼓舞了一代又一代的年轻人,其实,在我们的身边也有这样的人,你留心观察了吗?师生交流:(肢体残疾的同学仍然坚持上学,感冒时克服病痛仍然坚持上学,胳膊受伤时用一只手写字,拿东西)师:同学们,榜样的力量是无穷

7、的,相信你们一定会向他们学习,会克服困难战胜困难,成为真正的勇士。师小结:同学们,你们的成功让我快乐,让我幸福,你们变成了克服困难,战胜困难的小勇士,老师为你们高兴,其实“困难像弹簧,你弱他就强”只要我们努力,胜利一定会属于我们!老师送给大家这样两句话:(课件出示:名言伴我行)“困难像弹簧,你弱他就强”“世上无难事,只怕有心人”。让我们一起来读一读记住它们。拿起纸笔,把这些激励自己战胜困难的话语做成自信卡!(学生制作自信卡,播放《真心英雄》)师

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