苏教版小学语文二年级上册《小动物过冬》教学设计(1)

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1、《小动物过冬》教学设计教材分析:本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有8个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事。教学目的要求:  精读课文,能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。教学准备:  多媒体课件,小动物头饰,字卡。一、出示谜语,激趣导入出示谜语:“小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”由谜底“雪花”引出课题:冬天来了,小动物怎么过冬?向学生提

2、问“课文写了哪几种小动物?小动物是怎样过冬的呢?”从而自然地导入教学内容。【设计意图】从学生感兴趣或较熟悉的事物入手,课堂导入不露痕迹,从而引导学生自主进入文本,探究文章内容.二、充分朗读,整体感知1.请同学们自由地、大声地朗读课文。提示学生遇到生字参照生字表上的注音,读正确、读流利句子。然后,出示生词,教师不教,先让学生认读,对其中读错的字词进行针对性的指导。2.学生再读课文。3.现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读,争取读好它。读完后想想这段的意思。想想这篇课文的主要内容是什么。【设计意图】“寓识于读”,在整体感知课文的过程中,认读生字词

3、,识记字形,提升识字能力;让学生在读中思考,初步了解课文大意。三、创设情境,运用实践1.(屏幕出示文字)5青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。(1)请大家朗读这段话,想想从哪里可以看出他们是好朋友?(2)谁能仿照第一自然段说说你和你好朋友的生活。2.(屏幕出示文字)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。(1)请学生读读第二自然段。提示“渐渐”应该读慢点,因为秋天是慢慢变凉的。(2)请学生看书上插图。提问:图上画了什么?(3)指名试读。指导。齐读。A.小燕子是怎样过冬的?1

4、.我们先来看看,小燕子是怎样过冬的?     2.(屏幕出示文字)燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”  谁来读一读?指导学生读好“暖和” 。3.谁再来读一读?(轻声读得真好听)4.听了小燕子的话你有什么问题要问他?(你为什么要飞到南方去呀?)(板书:小燕子飞到南方去)  5.每年的秋天,天气一凉。小燕子就飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,要飞到很远很远的南方去过冬。小燕子要远行了,小朋友们,你们想对它说些什么?(学生自由说。)小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风,平安到

5、达的。6.小燕子什么时候回来呀?你怎么知道的?把“春暖花开”读美一点,能不能再说几个描写春天的成语?7.像小燕子这样秋天飞到南方,春天飞回北方的过冬方式叫迁徒。每年秋天迁徒到南方过冬的鸟叫候鸟。8.再读写小燕子过冬方式的句子。指导:南方又暖和又美丽,还有许多鲜美的虫子,你的心情怎么样?能不能再高兴一点说一说呢?板书:小燕子飞到南方去(迁徙)B.青蛙是怎样过冬的?5过渡:小燕子挂念着小青蛙,你听它在关心地问小青蛙什么问题。(屏幕出示文字)燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?小青蛙快来告诉小燕子。(屏幕出示

6、文字)小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”1.指名读句子。  2.听了大肚皮青蛙的话,你知道了什么?(1)青蛙就在这里过冬。(2)青蛙吃得饱饱的,钻到洞里睡大觉。(3)它要睡很长时间。4.哪组小朋友来读读第二句。(吃得饱,睡得香读出来。伸大拇指,你可真舒服。)你从哪看出来?读第三句。5.哪个组来演一演这只小青蛙睡大觉,加上动作、表情来读。    (屏幕出示图片):小青蛙吃得饱饱的,用头刨一个小坑,蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉,一直要睡到明年春天呢!6.你

7、知道像它这样的过冬方式叫什么?(冬眠)板书:小青蛙 钻到泥土里(冬眠)青蛙为什么要冬眠?(屏幕出示文字)因为青蛙是两栖动物,它的身体表面很光滑,它是变温动物,身体体温调节能力很差,随着气温变化而变化,如果它不冬眠,它就会冻死的。冬眠时,它就降低新陈代谢,尽量用已有的养分来生活,不吃也不喝,到了春天再醒过来。C.蜜蜂是怎样过冬的? 师:小燕子飞南方,小青蛙睡大觉,小蜜蜂怎么办?请大家读一读。(屏幕出示文字)燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”1.指

8、名说小蜜蜂是怎样过冬的。板书:小蜜蜂 躲到蜂巢里(备粮)52.躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜,够吃的吗?(很多)3.真能干!哪个小组来表演能干的蜜蜂!感觉这些小蜜蜂怎么

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