七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版

七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版

ID:30013023

大小:1.39 MB

页数:6页

时间:2018-12-26

七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版_第1页
七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版_第2页
七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版_第3页
七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版_第4页
七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版_第5页
资源描述:

《七年级数学下册 第1章 平行线 1.5 图形的平移校本作业 (新版)浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.5图形的平移课堂笔记1.一个图形沿某个方向移动,在移动的过程中,原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距离,这样的图形运动叫做图形的.2.平移不改变图形的形状和.3.一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且.分层训练A组基础训练1.下列选项的图案中,只要用其中一部分平移一次就可以得到的是()2.如图,将三角形ABC沿AB方向平移后,到达三角形BDE的位置.若∠CAB=50°,∠ABC=100°,则∠1的度数为()A.30°B.40°C.50°D.60°3.如图,△DEF是由△ABC经过平移后得到的,且B,E,C,F在同一直线上,则平移的距离是()A

2、.线段BE的长度B.线段EC的长度C.线段BC的长度D.线段EF的长度4.如图,在5×5的方格纸中,将图1中的三角形甲平移到图2所示的位置,与三角形乙拼成一个矩形.下列平移方法中,正确的是()A.先向下移动3格,再向右移动1格B.先向下移动2格,再向右移动1格C.先向下移动2格,再向右移动2格D.先向下移动3格,再向右移动2格5.下列关于平移的说法中,错误的是()A.在平移过程中,对应线段可能在一条直线上B.平移后,对应点的连线平行且相等或在同一直线上C.在平移过程中,各点平移的距离可以不相等D.在平移过程中,各点平移的方向相同6.将4根火柴棒拼成象形“口”字,平移火柴棒后,原图变成的象形

3、汉字是()7.(舟山中考)如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD的周长为()A.16cmB.18cmC.20cmD.22cm8.(台州中考)如图,把三角板的斜边紧靠直尺平移,一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”,则顶点C平移的距离CC′=.9.如图,直角三角形ABC的周长为80,在其内部有五个小直角三角形,同一方向的直角边都互相平行,则这五个小直角三角形的周长之和为.10.如图,长方形场地的长BC=20m,宽AB=15m,在场内修建宽为1m的小路如图所示,其余部分种草,则草地的面积为.11.如图,把△ABC沿箭头方向平移,使C落在点

4、C′,画出平移后的图形.12.在如图的方格纸中,画出图中的△ABC向右平移5格后的△A′B′C′,然后再画出将△A′B′C′向上平移2格后的△A″B″C″.13.如图,已知长方形ABCD中,AB=10cm,BC=6cm.试问:将长方形ABCD沿射线BC方向平移多少才能够使平移后的长方形与原来的长方形ABCD重叠部分的面积为20cm2?B组自主提高14.某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图所示的三种图形,现计划用铁丝按照图形制作相应的造型,则所用铁丝的长度关系是()A.甲种方案所用铁丝最长B.乙种方案所用铁丝最长C.丙种方案所用铁丝最长D.三种方案所用铁丝一样长15.如图,某商场重新装

5、修后,准备在大厅的主楼梯上铺设一种红色的地毯,已知这种地毯的批发价为每平米40元,已知主楼梯道的宽为3米,其侧面如图,则买地毯至少需要多少元?C组综合运用16.如图,长方形的长为a,宽为b,图1中,将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2得到封闭图形A1A2B2B1;图2中,将折线A1A2A3向右平移1个单位到B1B2B3,得到阴影部分的封闭图形.(1)在图3中,请你类似画一条只有两个折点的折线,同样向右平移1个单位,得到一个封闭图形,并画出阴影;(2)请你分别写出上述三个图形除去阴影部分后剩余图形的面积.参考答案1.5图形的平移【课堂笔记】1.平移2.大小3.相等【分层训练】1—5.BA

6、ADC6—7.BC8.5cm9.8010.266m211.图略12.图略13.4cm14.D【点拨】可以利用平移分析,三个图形横向总长均为2b,纵向总长均为2a,所以三个图形所用铁丝长度均为2a+2b,故选D.15.可以利用平移的知识分别将楼梯水平方向的线段沿竖直方向平移到BC上,竖直方向的线段沿水平方向平移到AC上,于是铺地毯的横向线段的长度之和就等于横向直角边的长度,纵向线段的长度之和就等于纵向直角边的长度,所以地毯的总长度至少为5.6+2.8=8.4(米),总面积为8.4×3=25.2(平方米),所以购买地毯至少需要25.2×40=1008(元).16.(1)如图(2)①ab-b②a

7、b-b③ab-b.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。