(秋)七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 3.1.礼貌的力量教案 教科版

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1、第一节礼貌的力量教科版七年级《道德与法治》下册课时教案课题第一节礼貌的力量授课时间教学目标1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言。重难点掌握语言文明的技巧教学准备搜集与学习有关的材料。课件教学设计导入多媒体出示图片《三顾茅庐》注意提示学生刘备、关羽、张飞三人对诸葛亮的态度。你一言我一语(1)刘备最后有没有请到诸葛亮出山做他的军师?懂礼仪，有礼貌(2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？新课探究【宽容待人】根据自己亲身经历，分析在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。1、有利于建

2、立亲切、和睦的人际关系。2、有利于个人的成长与发展。3、有利于事情更好、更快地解决。4、有利于社会的安定和世界的和谐发展。多媒体出示漫画《张井问路1》想一想：1、张井这次问路能成功吗？为什么？2、假如你是张井，你会怎么问？学生试着回答，教师总结并多媒体出示《礼貌用语七字决》活动：即兴表演不同情景下的礼貌用语情景一：当早晨遇到老师时……情景二：当不小心踩到别人的脚时……情景三：当同学借东西给你用时……情景四：当你托人办事时……情景五：当你向朋友祝贺时……知识大小道理文明礼貌首先反映在（语言）上。它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼貌用语。常见的礼貌用语

3、：您好　请　谢谢对不起　没关系等多媒体出示漫画《张井问路2》说一说：张井这一次问路能不能成功？为什么？小知识大道理：与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要恰当地称呼对方。实践考查：多媒体出示图片，提问：你怎么样称呼她们？教师提示：根据对方的职业、身份来称呼；在不清楚他们的身份时根据性别年龄、辈份来称呼。课堂小结课堂作业板书设计第一节礼貌的力量1.文明礼貌的作用有哪些？2.怎样恰当使用文明用语？3.文明称呼小技巧补充材料官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，

4、隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办

5、法。诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。教学反思