xx年中学教育督导工作自评报告

《xx年中学教育督导工作自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX年中学教育督导工作自评报告　　凤翔县郭店中学“316”工程督导评估　　自评报告　　郭店中学教育督导评估自评工作领导小组　　二零一四年三月二十日　　凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告　　根据县教育局“316”督导评估工作安排，依照《陕西省素质教育督导评估“316”工程初级中学自查工作用表》各项指标体系，我校迅速成立了自查领导小组，对照相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评

2、工作形成报告如下：　　一、学校基本情况：　　学校始建于1972年，位于素有“凤翔南大门”之称的郭店镇，是一所农村初级中学。占地28740㎡，总建筑面积10436㎡，绿化面积3658㎡，服务半径5公里，涵盖郭店镇15个行政村，约3万多人口。现有16个教学班，492名学生，教职工76人，专任教师学历合格率100%，岗位合格率100%。学校布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁，学校设有党支部、校委会、教代会、团总支、政教总三处，机构健全，功能完备。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

3、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校各功能部室齐全，且均按省颁一类标准配备。有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，，学生微机室2个，图书室、阅览室各个，多媒体教室1个，另外有语音室、校园广播室、团队室、档案室、党员活动室、心理咨询室、劳技室、地理室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、卫生保健室、体育器材室、德育展览室、会议接待室等。总藏书7万多册，计算机120余台。　　学校先后被授

4、予全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题“先进实验学校”、“宝鸡市法制教育示范学校”、陕西省教育学会确定为“基础教育质量工程实验学校”，宝鸡市“ˋ优化教学模式，构建高效课堂ˊ市级示范校”，被县委县政府授予“文明示范单位”、“绿色文明校园”、“爱国卫生先进单位”、“素质教育先进单位”、“目标考评先进单位”等光荣称号。　　二、自评工作过程：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

5、司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　自县教育督导评估工作会召开后，学校领导高度重视，及时召开了行政会，依据要求，成立机构，制定计划，分工部署。成立了以李正科校长为组长的教育督导评估自评工作领导小组，下设教育教学工作、师德师能工作及后勤保障工作三个自评实施小组，明确分工职责。确定督导自评分为三个阶段：准备阶段、实施阶段及总结阶段。并对每个阶段工作做了具体详实的安排和要求，确保督导自评工作落到实处，顺利开展。　　按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初

6、中指标体系》(试行)要求，各实施小组从办学方向、两支队伍建设等10个方面进行了全方位自查自评，经量化赋分，各项自评总分998分。三、自评综合分析：　　第一个一级指标：办学方向端正　　1．全面贯彻党的教育方针。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义2　　现代化建设服务，为人民服务；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。　　2.学校把立德树人作为教育工作的根本任务。学校树立正确的教育观、人才观、质量观，坚持德育为先，并体现在学校的发展规划和各种管理制度中；坚持德育为先，培养学生立

7、志为国家强盛和人民富裕做贡献的理想，发展学生综合素质，努力办好人民满意的教育；制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和可检测性强，各项工作执行情况良好,教职工知晓率高。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3.认真落实素质教育战略主题。学校将素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。坚持

8、以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案；面向每位学生，促进学生全面发展，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和学校可持续发展。　　4.积极促进教育公平。学校建立了农村留守少年关爱服务体系和动态监测机制，制定措施，保证适龄少年完成学业，无擅