三人板鞋教学设计课题

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1、实用标准文案教学内容：三人板鞋年级：二年级执教者：廖芬贤工作单位：武宣县黄茆镇中心校年龄：36岁教龄：14年职称：小学高级教师联系电话：13878207512精彩文档实用标准文案一教学构思三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之一，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏一定要协调一致，为了解决这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调一致”这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。现从以下几个环节进行来谈：一、准备活动：1、我安排有螺旋跑，并提出要求，在老师

2、的带领下跑步，距离适当，不要踩前面同学的脚跟，为后面的所有的练习做了铺垫。2、安排辅助性练习，先是单人按“左右”口令进行做提膝运动练习，后是每排同学肩搭肩膀进行提膝运动，为三人板鞋竞速步伐统一做了准备。二、基本部分：1导入新课，因为二年级的小朋友喜欢听故事，在介绍三人板鞋竞速的起源和发展时，我用讲故事的形式进行，充分调动学生的积极性。2、小游戏，二年级的小朋友喜欢做游戏，我给这游戏起个有趣的名称为：开着火车去拉萨，游戏是安排三人持杆快走这个练习，动作要求和三人板鞋竞速很相似，这练习是为了过渡到三人板鞋的练习提

3、供了服务。3、套穿板鞋练习和原地行走练习。4、练习三人穿板鞋向前行走。5、板鞋竞速比赛。三、结束部分：因为这一节是比较紧张而较激烈的体育课，我在结束部分安排了深呼吸响动，伸展运动，轻轻锤打大小腿活动进行放松。精彩文档实用标准文案二三人板鞋教学设计执教教师：来宾市武宣县黄茆镇中心校廖芬贤班级二年级（1）班1课时场地与器材操场、板鞋6双、1.5长竹竿5根，标志物4个，小红旗四面人数40授课老师廖芬贤教材内容1、介绍板鞋竞速的起源、发展、运动特点及锻炼价值。2、学习三人板鞋的艺术形式节奏和基本技术。教学任务教学目标

4、1、了解板鞋竞束的起源、发展、运动特点及锻炼价值2、掌握三人板鞋的艺术形式节奏和基本技术。3、发展学生的下肢力量及协调、灵敏等素质。4、培养学生的团结协作的合作精神。重点难点掌握三人板鞋速走控制鞋的技术三人之间的节奏协调一致教学过程教学内容和目标教学组织与方法练习次数时间开始部份1、体育委员集合、整队、检查出勤人数。2、师生问好。3、宣布本课的内容及任务，安排见习生。组织如下图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：1、快静齐，注意力要集中2、认真听讲、明确本

5、次课的任务3、如有见习生，力所能及模仿练习3准备部分1、螺旋跑方法：教师带领学生，先从外面的大圈向内螺跑进，再从内向外跑出，住返进行组织一路纵队由外向里跑进，然后由里向外跑出。如下图教法：1、教师讲解2、教师带领学生进行练习并喊“一、二、一”口令。要求：1、学生按照老师的跑进路线跑2、注意前后距离要有一个手臂长3、节奏一致。3精彩文档实用标准文案准备部分1、徒手操（1）头部运动（2）上肢运动（3）腰部运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）膝关节活动（7）踝腕关节活动2、辅助性练习（1）单人或者双人同时进行提膝运

6、动2、分成四排肩搭肩进行提膝运动。如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△教法：1、教师讲解、示范2、学生听口令练习要求：充分活动开身体及关节部位，动作节奏尽量一致。教法1、教师讲解示范2、教师喊“左、右、左、右”口令、学生听口令提膝。3、学生集体喊“左、右、左、右”提膝。4×75基本部分一、简要介绍板鞋竞速运动的起源，发展运动特点及锻炼价值。板鞋竞技是壮族民间传统体育项目，起源于明朝，当时日本强盗来中国沿海地区抢夺钱财，广西河池地区的瓦氏夫人为了让自己的士兵步

7、伐一致，让三人同穿一双板鞋进行跑步，士兵们的身体素质很快就强壮了、斗志高涨，打了许多的大胜仗，最后把日本鬼子赶出了中国。后来把这个三人板鞋训练发展成为一种传统运动项目，现在我们来学习这个运动项目。组织如图如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△教法：1、讲解板鞋况速运动的起源与发展概况（以讲故事形式导入新授课）2、结合场地器材、示范动作、实地讲解场地器材使用。3、讲解板鞋竞速的健身锻炼价值。要求：精神饱满，注意力集中。3精彩文档实用标准文案基本部分二、基本节奏和

8、技术练习1、小游戏（开着火车去拉萨）：每三个同学一组，右手持杆，（各持杆的前中、右、部分），第一位同学左手举红旗，第二第三位同学把手放在前面同学的肩膀上，在跑道上快进行20米住返跑。2、讲解穿套板鞋和原地行走练习动作要领：三人将脚套进板鞋的鞋套，第二人和第三人扶住前一位队员的腰或者肩部。4、三人穿板鞋行走动作要领：固定起动方式，同时身体重心略向前倾并稍降重心，组织如下图：XXXXXXXXXXXXXX