八年级历史下册第2课最可爱的人教案新人教版

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1、第2课最可爱的人课型：新授课        年级：八年级 一、教材内容分析：《最可爱的人》是中国历史八年级下册第2课（P7——11），主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，新中国派出志愿军抗美援朝，在全国人民支持下志愿军以大无畏的革命精神，顽强战斗，击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。二、课程标准：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。三、教学目标：1、知识与能力

2、：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。2、过程与方法：通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》，认识“三八线”的位置及朝鲜战争的经过，培养学生的读图、识图能力。3、情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了抗美援朝保家卫国。四、教学重点、难点：重点：抗美援朝战争的经过。难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。五、教学流

3、程：（一）创设情境，导入新课：展示：近十年来世界上比较典型的战争冲突图片：2001年美国阿富汗战争、2003年伊拉克战争、2006年以黎冲突、2011年利比亚冲突教师：战争为什么频频不休？学生：七嘴八舌谈论战争为何频频不休的原因。教师：其根本目的就是为了获得更多的利益，包括政治的、经济的等领域。这节课让我们一起回到六十多年前，了解新中国刚刚成立时所面临的一场关系国家命运的战争----抗美援朝战争，体会战争给新政权带来的的危机，感受中国人民志愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。（设计意图：通过展示近年战争图片提出问题，引起学生思考，激发学生探究问题的兴趣

4、，水到渠成的引入朝鲜战争，到达成功导课的目的。）（二）教师引领，合作探究：第一章：半岛风云------朝鲜突变展示：1950年6月---11月的朝鲜态势变化图。图一图二图三（朝鲜平壤---ピョンヤン，韩国汉城---ソウル）教师：请同学们据图简要描述朝鲜半岛1950年6月---11月变化。学生：图一：第二次世界大战后的朝鲜以“三八线”为界线分裂成朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国。1950年6月朝鲜内战爆发，朝鲜民主主义人民共和国派兵进攻大韩民国。图二：1950年9月，大韩民国战场上节节败退，朝鲜民主主义人民共和国占领朝鲜半岛的绝大部分领土。图三：195

5、0年美国带领下的“联合国军”帮助大韩民国，越过三八线并占领朝鲜半岛绝大多数领土，改变了原来的半岛格局。教师：“联合国军”改变了朝鲜半岛原来的格局，对中国有没有影响？学生：谈论朝鲜战争（1950.6---1950.10）对中国的影响，也可以引申到美国对中国的军事挑衅。例如：美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。展示：朝鲜战争地图。教师：引导学生观看地图，体会美国带领下的“联合国军”改变了朝鲜半岛原来的格局，严重威胁到新中国的安全。第二章：美帝挑衅------毅然出兵教师：刚刚从战争废墟上建

6、立起来的新中国百废待兴，面对世界超级大国---美国的挑衅能不出兵吗，为什么？学生：（1）以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边；美军飞机入侵中国领空，轰炸狂扫中国东北边境城市；（2）美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。展示：“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”---毛泽东教师：美国的一系列军事行动严

7、重威胁到新中国的安全，为打破这一不利局面就必须采取相应措施。你知道采取了那些重要措施？学生：派遣志愿军入朝帮助朝鲜；舆论谴责美帝等。教师：中国参战的目的明确，就像毛泽东主席讲的那样---抗美援朝，保家卫国。同学们快速总结中国出兵的概况（包括时间、军队、军歌、司令员等）学生：思考，回答问题。播放：《中国人民志愿军战歌》第三章：战场博弈------打出国威学生：自主学习抗美援朝战争经过，对照地图指出鸭绿江、三八线，志愿军入朝作战路线，重要战役地点，讲述抗美援朝经过。教师：结合学生介绍，课件演示《朝鲜战争态势图》、《朝鲜停战协定签字图》、《上甘岭战役》及停

8、战的相关文字资料再现抗美援朝战争经过。播放：影片《上甘岭》片段教师：影片再现了当年激烈的战斗场景，志愿军战士