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时间:2018-12-24
《高中数学 1.2.1充分条件与必要条件(1)教案 新人教版选修1-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、§1.2.1充分条件与必要条件【学情分析】:充分条件、必要条件和充要条件是基本的数学逻辑用语,数学学科中大量的命题用它来叙述。是上一课时命题的真假的进一步的深化,也是高考的重点内容。在此引入概念,对于这几个概念的准确需要一定的时间的体会和思考,对于这些概念的运用和掌握有赖于后续的学习,学习中不要急于求成,而应该在后续的教学中经常借助于这些概念去表达、阐述和分析。【教学目标】:(1)知识目标:正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;会判断命题的充分不必要条件、必要不充分条件,充要条件。(2)过程与方法目标:利用多媒体教学,多让学生举例讨论
2、,教学方法较灵活,学生参与意识强,培养他们的良好的思维品质。(3)情感与能力目标:通过学生的举例,培养他们的辨析能力;利用命题的等价性,培养他们的分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。【教学重点】:理解充分不必要条件、必要不充分条件和充要条件的概念。【教学难点】:关于充分不必要条件、必要不充分条件和充要条件的判断。【教学过程设计】:教学环节教学活动设计意图一.引入课题问题1:写出下列命题的条件和结论,并说明条件和结论有什么关系?(1)若x>a2+b2,则x>2ab(2)若ab=0,则a=0(3)两直线平行,同位角相等。由问题引入概念.二、
3、知识建构定义:命题“若p则q”为真命题,即p=>q,就说p是q的充分条件;q是p必要条件。则有如下情况:①若,但,则是的充分但不必要条件;②若,但,则是的必要但不充分条件;③若,且,则是的充要条件;④若,且,则是的充要条件⑤若,且,则是的既不充分也不必要条件.由师生合作完成定义下的五种不同情况,培养学生分析和概括的能力。三.体验与运用例1、指出下列各组命题中,是的什么条件(在“充分而不必要条件”“必要而不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种)。(1):四边形对角线互相平分;:四边形是矩形(2):;:抛物线过原点。(3):
4、;:。(4):方程有一根为1;(5):;:方程有实根。 解:(1)四边形对角线互相平分四边形是矩形。四边形是矩形四边形对角线互相平分。所以是的必要而不充分条件。(2)抛物线过原点,抛物线过原点。 所以是的充要条件。(3)。所以是的充分而不必要条件。(4)方程有一根为。 方程有一根为1。所以是的充要条件。(5)方程有实根,方程有实根。所以是的充分而不必要条件。 所以是的充分而不必要条件。由例1通过师生的共同合作加深对定义的理解。引导学生对于较为抽象的命题应转化条件或结论的等价形式。四、巩固练习练习、下列命题中,p是q的什么条件?(2)p:
5、m,n是偶数q:两个整数的和是偶数(3)p:x=y,q:x2=y2(4)p:两个三角形全等,q:这两个三角形的面积相等;(5)p:a>b,q:ac>bc(7)p:两条直线不平行,q:这两条直线是异面直线.及时运用新知识,巩固练习,让学生体验成功,为了使学生实现从掌握知识到运用知识的转化,使知识教育与能力培养结合起来,设计分层练习五、学生探究问题2:P是q的什么条件?从中能发现什么规律?pq练习:P12,第2题。例2、若甲是乙的充分条件,乙是丙的充要条件,丙是丁的必要条件,丁是乙的必要条件,问甲是丙的什么条件?乙是丁的什么条件? 解:由题意,
6、分析如下图所示。 根据图示得:甲是丙的充分条件,乙是丁的充要条件.若条件以集合的形式出现,结论以集合的形式出现,则借助集合知识,有助于充要条件的理解和判断六、小结与反思1充分、必要、充要条件的定义。在“若p则q”中(1)pq,(p为q的充分条件,q为p的必要条件)(2)qp,(p为q的充要条件,q为p的充要条件)2给定两个条件p,q,要判断p是q的什么条件,也可考虑集合:A={X
7、X满足条件q},B={X
8、X满足条件p}①若,则是的充分条件;②若,则是的必要条件;③若,则是的充要条件;④若,且,则是的既不必要也不充分条件.通过学生自己的小
9、结,将新知识系统化、重点化。通过学生的反思,使学生意识重点和难点,提高学习效率。课后练习1.在如图的电路图中,“开关A的闭合”是“灯泡B亮”的________条件( )A.充分非必要B.必要非充分C.充要D.既非充分又非必要2.设a∈R,则a>1是<1()A.充分但不必要条件B.必要但不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件3.一次函数的图象同时经过第一、三、四象限的必要但不充分条件是()A.m>1,n<-1B.mn<0C.m>0,n<0D.m<0,n<04、四边形为菱形的必要条件是()A.对角线相等,B.对角线互相垂直,C.对角线
10、相等且垂直,D.对角线互相垂直且平分。5.设命题甲为:0<x<5,命题乙为
11、x-2
12、<3,那么甲是乙的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件
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