xx普法上半年工作总结(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX普法上半年工作总结(共10篇)　　**站XX年上半年　　普法依法治理工作总结及下半年工作安排　　XX年是实施“六五”普法规划的启动年，也是实施“十二五”规划的开局之年。为全面落实省、市、县、**局相关文件精神，紧紧围绕保障民生、维护公民权益、促进社会和谐稳定，增强法制宣传教育的针对性和实效性，深入贯彻落实科学发展观，制定下发了《**站XX年普法依法治理工作安排意见》,坚持以“六五”普法启动为重点，以“法律七进”为平台，积极推进普法依法治理工作的

2、深入开展。现将上半年普法依法治县工作总结如下：　　一、深入调研，全面安排部署“六五”普法启动工作　　1、为认真总结“五五”普法依法治理的成就和先进典型经验，探索法制宣传教育工作发展规律，力求新的五年普法规划有新思路、新要求、新举措、新发展。3月份，在**局的指导下，开展了“五五”普法典型经验和“六五”普法规划理论与实践研究征文活动，为“六五”普法规划的制定提供实践和理论基础，我站领导高度重视此项工作，组织专门力量开展了专项调研，积极撰写并上报了紧扣主题，观点明确，思路清晰，理论联系实际，具有较强针对性和前瞻性质量较高的文章。征集到征文共1篇。目的-通过该培训

3、员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、根据全国、省、市“六五”普法规划以及《***省“十二五”时期依法治省工作纲要》、《***市“十二五”时期依法治市工作纲要》、《**县“十二五”时期国民经济和社会发展规划纲要》和《大通县关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五　　年规划》、《**县“十二五”时期依法治县工作纲要》和编写我单位《“十二五”时期依法治理工作计划》。　　二

4、、创新形式、突出重点，狠抓法制宣传教育工作　　1、结合“三下乡”活动，集中开展了法制宣传教育活动。活动以展出展板，发放法制宣传资料等群众易接受的方式开展。此次活动展出法制展板1块，发放宣传资料100份。　　2、配合**局，深入沼气项目村宣传《节约能源法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《信访条例》等法律法规，本着耐心细致、晓之以理的原则，宣传组对农户挨门逐户、个别谈话做工作、发放法制宣传资料等方式进行宣传，使村民认识到，法律的公平公正，法律的尊严必须人人维护，引导他们依法处理利益关系，正确表达利益诉求，维护社会和谐稳定。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步

5、了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、不断创新普法形式，推出多种有效载体，大力推进法制宣传教育工作深入有效开展。通过各种形式进行法律知识宣传，宣传内容涉及宪法、预防未成年人犯罪法、刑法、婚姻法、治安管理处罚法、道路交通安全法、义务教育法、信访条例、人民调解、社区矫正、法律援助、打击传销等方面的法律法规知识，增强了其法制宣传教育的覆盖面、渗透力。群众生活密切相关的法律知识。　　三、下半年工作思

6、路　　1、全面完成XX年普法依法治县要点确定的工作任务。　　2、继续开展“”以及各纪念日宣传活动。　　3、继续开展形式多样、内容丰富的“法律七进”活动，进一步探索“法律七进”的新形式、新内容。进一步健全完善“法律七进”活动的工作制度和工作机制，研究制定我县“法律七进”考核评价体系。　　4、制定“六五”普法和“十二五”时期依法治理规划、纲要。　　二0一一年八月四日　　XX年上半年六五普法学习心得体会　　XX年是国家实施“五五”普法工作成果的总结巩固年，更是“六五”普法开局之年，我镇按照上级统一部署，积极开展形式多样的普法工作。通过对如何开展好普法宣传工作相关文

7、件的学习，取得了以下学习心得和体会：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、抓好学习。持续加强学习是提高自我工作能力的重要途径。把学习作为普法人一项十分重要的任务，努力用丰富科学知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断有新的提高。法制宣传工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理论的清醒，才会做到行动的自觉。因此要从繁重的具体事务性工

8、作中解脱出来，抽出一定的时间，多学一些政治理论，多看