七年级英语上册 unit 2 lesson 12 let’s go shopping教案 （新版）冀教版

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1、Lesson12Let’sGoShopping!教学设计方案1、词汇:掌握词汇：centre,Saturdaywill2、短语和句型：goshopping,attheshoppingcentre3.功能意念：表达建议、购物话题常用语。Let’s…Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy…一、教材分析1.教学目标了解提建议的方式。营造情感交融的良好氛围，努力提高学生的学习兴趣，引导学生自主学习、主动合作。学生能通过一定的阅读技巧读懂书面语篇。能连贯、流畅地朗读课文；能写出简单的单词、词组和句子。不懂就问;对所学内容能主动实践；根据需要进行预习和复习。2.教学重、难点goshop

2、pingcenter,Saturday,willgoshopping,attheshoppingcentreWhatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy…meetathavefun(doingsth.)二、学生学情分析学生在本单元的前几课中做了大量的听、说练习，以及部分阅读和写作的练习，对于相关话题的较长文章已有一定的学习能力。三、教学准备教师准备CAI课件学生准备预习课文四、教学步骤Step1ClassOpening.ChantColourfulClothestogether,tellSsmostpeoplelikenewclothes,whentheclothesaretoo

3、oldortoosmall,whattheywoulddo.Leadthenewcontentin.【设计思路】以chant的模式使学生放松，利用一些开放性的问题让学生自然地进入本课的学习。Step2Introduction.ShowthecontentSswillgetinthislesson.【设计思路】在每节课新授课开始前给学生展示本节课的重难点，有助于学生在学习中做到心中有数，也利于与之后的巩固总结环节相对应。Step3Pre-reading.1.ShowthesentencesinActivity1ofLet’sDoIt!MakeSsreadthestatementandtrytog

4、uessthemeaningofthesentences.ShowSssomekeystructures.2.MakeSsguesswhattheywouldreadinthee-mailandtrytoguesswhichwordstheywouldchoosetoexpresswhatthee-mailsays.【设计思路】学生如果在阅读之前能通过不同方式对阅读内容有了解，阅读的效率就会有所提高。Step4While-reading.1.AskSstoreadthee-mailfastandchecktheirguesses.2.AskSstoreadthee-mailagainandtr

5、ytoanswersomequestionsinActivity2ofLet’sDoIt!Checktheanswers.3.MakeSstoreadthee-mailaloudanddiscussthekeypointstheyfindinthee-mailandcheckthem.ThenhelpSsretellthee-mailaccordingtosomegivenclues.【设计思路】学生在阅读时，根据不同的阅读时间限制，阅读的目的是不一样的。此环节中学生不但要理解阅读材料的意思，还需要掌握一定的阅读技巧。Step5Post-reading.1.MakeSscompleteActi

6、vity3inLet’sDoIt!Fillintheblankswiththewordsorphrasesinthebox.HelpSstomakeadialogueaboutmakingplansandsuggestions.2.AskSstoworkinpairstomaketheirownconversationsusingthetargetlanguage.3.Workingroups.Makeashoppinglist.Thentalkaboutit.GivesomeexampletohelpSsfinishit.【设计思路】学生在阅读后，要能将阅读所获应用到实践当中去。本课也是第二

7、单元的最后一课，故在第二个活动中，将本单元所学内容进行整合，也是一种对学生学习效果的检测。Step6Conclusion.AskSstoworkinpairstoevaluatethelearningandmakealistofwhattheyknow.ThenshowthecontenttoSs,makethemcompletetheirconclusion.【设计思路】帮助学生建立起对自己在每