2013届高三语文专题精粹训练题（4）

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1、2013届高三语文专题精粹训练题（4）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇。（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夙兴夜寐，。(《诗经·氓》)（2）生乎吾后，，吾从而师之。(韩愈《师说》)（3）夜深忽梦少年事，。（白居易《琵琶行》）（4），抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)（5）母、孙二人，更相为命，。（李密《陈情表》）（6），复得返自然。(陶渊明《归园田居》)（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。文木先生传[清]程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦

2、多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以

3、为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别后会不可期即景悢悢④欲构句相赠而涩于思当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。（节选自

4、《勉行堂文集》卷六）【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢（liàng）：悲伤。2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．素不习治生治：经营B．环堵萧然堵：墙壁C．夙构者莫之为胜夙：素常D．延至余家延：延迟3．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（）（3分）①饮酒歌呼穷日夜②窘极，则以书易米③夙构者莫之为胜④生平见才士，汲引如不及⑤此境不易处也，奈何⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥4．下列对文章的

5、分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。B．吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。C．吴敬梓善交文士，但对当时流行的八股文深恶痛绝，因而那些擅长写八股文的人，就特别痛恨他。D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。5．断句和翻译。（6分）（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）与子别后会不可期即景悢悢欲构句相赠而涩于思当俟异日耳（2）把文

6、中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）①余恒以为过，然莫之能禁。（2分）译文：②此吾辈所倚以生，可暂离耶？（2分）译文：(三)古代诗歌阅读(6分)6．阅读下面的一首宋诗，完成后面的题目。梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢②不知人换世，酒闹无奈客思家。【注】①本许写于诗人谪官期间。②棋罢：《述异记》中有个故事说王质进山采樵观二童下棋，等下完一局棋，见斧柄已烂，回到村中，没人认识他了，一问才知道人间已过了几百年。本诗句句写梦，句句含情。请结合全诗，简要分析诗人如何借梦中之景抒发复杂的思想感情。(6分)答：二、文学

7、名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7．填空题。（5分）（1）宝玉挨打的原因有三个：一是宝玉会见贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；二是宝玉与琪官（蒋玉菡）的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了丫环（人名）。（《红楼梦》）（2）在觉新的办公室，觉慧高声反复朗读《》（书名）里的“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”，这句话让觉慧热血沸腾，他诅咒自己的生活，也诅咒觉新和觉民不起来反抗；这句话让觉新非常痛苦。（《家》）（3）巴黎的流浪人、乞丐在克洛潘的

8、率领下纷纷赶来攻打圣母院，准备将爱斯梅拉达救出来。看到圣母院外人山人海的骇人景象，（人名）误以为流浪汉们是来加害爱斯梅拉达的，于是奋起反抗。（《巴黎圣母院》）（4）欧也妮偷看了查理写给朋友的信件后，更加引起她对堂弟的同情。她把自己全部积蓄近六千法郎送给堂弟作盘缠；查理回赠给他一个母亲留给他