欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29686122
大小:465.00 KB
页数:15页
时间:2018-12-22
《2013届高三语文专题精粹训练题(21)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题精粹训练题(21)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.船舷(xián)恫吓(hè)喝(hè)倒彩喁(yú)喁私语B.模板(mó)确凿(záo)豁(huò)免权不足齿数(shǔ)C.遒劲(jìng)馄饨(dun)补给(jǐ)舰处(chǔ)心积虑D.供(gòng)认行(háng)伍压轴(zhòu)戏削(xiāo)足适履2.下列词语中,没有错别字的一组是A.璀璨钉书机劳燕分飞如切如磋,如琢如磨B.返聘三部曲黄发垂髫差之毫厘,谬以千里C.遴选过渡期得隆望蜀麻雀虽小,五脏俱全D.行迹佼佼者为人
2、处世己所不与,勿施于人3.依次填人下列横线处的词语,最恰当的一组是①那无法遗忘的容颜,无法的记忆,那埋藏在心底的深深思念,从来不需要想起。永远也不会忘记。②黄昏的小镇显得格外,很少见到人影,只是偶尔听到凡声狗吠,小雨点打在二人的伞上,奏出寂寞的调子。③己者从市招生考试办公室获悉,我市有5万7千名考生参加2012年夏季高考,比2011年减少近4千人。A.湮没萧条大概B.淹没萧索大概C.湮没萧索大约D.淹没萧条大约4.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是A.一个人年轻时有没有崇高的理想,对他一生为社会所做贡献的大小,往往具有
3、说一不二的作用。B.对庸俗文化渗透蔓延所带来的危害绝不可司空见惯,必须加强教育引导,用先进文化占领思想舆论阵地。C.随着行业的发展,家政服务员要经过专业培训才可上岗就业,而目前我国高学历、高技能的保姆还是凤毛麟角。D.布冯停球时把球“停”出了底线,正是这一不可理喻的低级失误葬送了尤文图斯队的胜利。5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是A.时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式,存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿的标准等弊端。B.这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章,批评的人很多,大家认为它
4、并没有提出从根本上解决问题的办法。C.针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权,严重损害我国利益,我们已经没有理由继续忍让,必要的时候必须亮剑!D.重建和谐的医患关系,就要本着提高医疗服务质量。保障医疗安全,优化服务流程,增进医患沟通为原则。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6—8题。苏轼对儒、道、释的融合苏轼在政治上奋发有为、希望实现他经世济民的政治思想时,曾经批判过释、道思想;但在他处于逆境时,即经世济民的政治理想难以实现而个人又遭受到排斥打击时,则又更多地接受清静无为、超然物外的思想,在释、道思想中找到精神的寄托
5、。在《醉白堂记》一文中,他借称颂韩琦来表现自己的处世态度:“齐得丧,忘祸福,混贵贱,等贤愚,同乎万物而与造物游,非独自比于乐天而已。”这完全是用庄子“万物齐一”的思想来求得精神上的解脱。而在《超然台记》一文中,他通过推究人们“乐少悲多”的原因来阐发和推崇那种超然物外的思想时说:“美恶之辨战乎中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多。……彼游于物之内,而不游于物之外。”他认为如果认识到美恶齐一,无所谓“去取之择”。就可以“游于物之外”了。而他之所以能“无往而不乐”,“盖游于物之外也”,可见他的乐天派的性格和生活态度,确
6、实跟庄子齐生死、齐得丧、等富贵的思想是分不开的。他极力调和儒学和佛、老思想之间的差别和矛盾。他认为佛、老思想同儒家思想并不是完全对立的,而有其相通之处。在《上清储祥宫碑》一文中,他说:“道家者流,其道以清静无为为宗,以虚明应物为用,以慈俭不争为行。合于《周易》‘何思何虑’、《论语》‘仁者静寿’之说。”他批评《史记》中所说庄子诋訾孔子之徒是并不真正了解庄子,实际上“庄子盖助孔子者”。在《南华长老题名记》一文中,他甚至认为“儒释不谋而同”,“相反而相为用”,并且肯定南华长老所认为的佛家虽是出世的,但与入世的儒家实际相通不悖的思想
7、——“宰官行世间法,沙门行出世间法,世间即出世间,等无有二”。本来是很不相同的。他却极力调和,可见他在自己的思想中是要努力使儒、释、道三家熔于一炉。对韩愈他是十分尊崇的,却批评他固守孔孟而不能吸收佛、老之学。他说:“韩愈之于圣人之道,盖亦知好其名矣,而未能乐其实。何者?其待孔、孟甚尊,而拒佛、老甚严。”苏轼尽管怀抱着“致君免舜”的理想,但现实却难尽如人意。那么,如何解决理想与现实的种种矛盾?苏轼的回答是:淡化功名意识;守着“用舍由时,行藏在我”的随机应变的人生哲学;抱定“乐天知命”的处世态度。苏轼的人生思考超出凡俗,儒家的入
8、世和有为。引导他热爱生活和人生;道家的无为特别是庄子的齐物论,又使他在逆境中淡泊名利,显得从容自如;佛家的静达圆通,则启迪他走向圆融和通达。其实不仅仅是苏轼,从历代文学家的身上,从他们刚正不阿清廉正直的人格上,我们可以悟出做人的道理,处事的妙章:“以儒治世,以佛治心,以道治身。”(选自《论
此文档下载收益归作者所有