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《2016届高考政治一轮总复习 3.9唯物辩证法的实质与核心课时提升作业 新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时提升作业唯物辩证法的实质与核心(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2015·三明模拟)中国银监会宣布,为深化金融改革,选择了5家民营银行分别在天津、上海、浙江和广东试点,积累经验后再逐步全面推广,建设一大批国际领先的民营银行。其哲学依据是( )①认识来自实践,并能指导实践②矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的③规律的客观性要求我们要尊重规律④矛盾的同一性和斗争性是相互统一的A.①②B.①③C.②③D.②④【解析】选A。在天津、上海、浙江和广东积累民营银行经验,说明实践是认识的来源,全面推广体现了认识指导实践,①入选；试点体现了矛盾的特殊性,推广说明矛
2、盾的特殊性转化为普遍性,②入选；③④材料未体现。2.漫画《玩》所蕴涵的哲学寓意是( )A.矛盾双方相互贯通B.矛盾双方相互分离C.矛盾双方相互依赖D.矛盾双方相互排斥【解析】选A。本题考查矛盾双方相互统一。漫画展示了祸福相依的道理,A符合题意,排除B、D；C中的“依赖”不符合题意。【加固训练】“跌倒,你也可以在低处看到一个新的世界。”下列与此观点蕴涵的哲理一致的是( )A.书到用时方恨少,事非经过不知难B.忍一时风平浪静,退一步海阔天空C.流水下滩非有意,白云出岫本无心D.古人不见今时月,今月曾经照古人【解析】选B。“跌倒,你也可以在低处看到一个新的世界”与“忍一时风平浪静
3、,退一步海阔天空”都体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,故选B。A体现了实践观点,C、D体现了事物及其规律的客观性,均不选。3.(2015·泉州模拟)下边漫画给我们的哲学启示是( )A.事物的性质是由主要矛盾决定的B.办事情要集中力量解决主要矛盾C.联系具有普遍性、客观性、多样性D.坚持用辩证的、全面的观点看问题【解析】选D。对立以统一为前提,与没有脚的人相比,没有鞋子是幸福的,D入选。A错误,B、C材料未体现,不选。【加固训练】《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对,我不夸妍,谁能丑我?有洁必有污为之仇,我不好洁,谁能污我?”这段话的哲学寓意是( )①矛盾双方在一定条件下可以
4、相互转化②矛盾的同一性寓于斗争性之中③世界上任何两个事物都存在相互联系④要加强自身的思想道德修养A.①②B.③④C.①③D.②③【解析】选A。“妍”与“丑”、“洁”与“污”是矛盾对立统一的两个方面,“有妍必有丑为之对”“有洁必有污为之仇”都说明矛盾的同一性寓于斗争性之中,②正确。“我不夸妍,谁能丑我”“我不好洁,谁能污我”都说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化,①正确。③否定了联系的条件性,④材料未体现,均应舍去。4.福建土楼是福建的一张名片,由于土楼所有权人为居民,开发权与经营权理所应当也属于他们,在如何保护土楼这一珍贵遗产时,福建不搞“一刀切”,禁止土楼商业经营。这给我们的
5、辩证法启示是( )①要把握矛盾的主要方面②要坚持实事求是③做到一切以时间、地点、条件为转移④要坚持具体问题具体分析A.①②B.②④C.③④D.②③【解析】选C。不搞“一刀切”,说明要具体问题具体分析,③④符合题意；①与题意不符,排除；②属于唯物论内容,排除。5.(2014·武汉模拟)“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”南宋蒋捷的这首《虞美人·听雨》,描述了作者在不同年龄、不同地点,听雨时的不同心境。以下解读正确的是( )①情随境迁,人的心情总是因环境的改变而改变②人生在其不同阶段
6、,面对的矛盾具有不同特点③人生经历的不同影响听雨时的心情④人生难免有挫折,事物发展道路总是曲折的A.①②B.③④C.①④D.②③【解析】选D。本题以人文题材为背景考查学生运用哲学知识分析问题的能力。①言之绝对,错在“总是”；②③符合题意；④具有一定的迷惑性,该词描述了作者在不同年龄、不同地点听雨时的不同心境,没有体现事物发展道路的曲折性。6.(2014·龙岩模拟)遇到老人倒地扶不扶?这个问题近年来在社会上引起极大关注与讨论,处理这个问题我们应坚持的哲学道理是( )①以客观存在的实际情况作为出发点②坚持具体问题具体分析③以自己的判断作为价值选择的立场④坚持用对立统一观点看问题A
7、.①②③B.①②④C.①②D.③④【解析】选B。遇到老人倒地扶不扶,要分情况：真倒地要扶,假倒地不扶,要一分为二,具体问题具体分析,①②④符合题意；要自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择,③说法错误。7.熟地黄、白芍、当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症的基本中草药。但在临床运用上,若兼有气虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒就要加炮姜、肉桂；若血虚有热则要加黄连。上述四种中草药的临床运用体现了( )A.在共性的指导下研究个性B.从特殊性中概括出普遍性C.从实践到理论的过程D
