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《《金版新学案》2012届高考政治【必修4】总复习课下作业:3.9 唯物辩证法的实质与核心》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、必修4第3单元第3讲一、选择题(每小题4分,共60分)1.随着3G时代的来临,3G无线宽带服务在带来方便、快捷、高效的同时,也成为威胁企业内网安全的潜在“杀手”。这表明( )A.事物都有两面性B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中C.矛盾的斗争性决定事物的性质D.矛盾双方会相互转化解析: B、D不为材料所体现,C观点是错误的。答案: A2.2010年6月7日,胡锦涛在中国科学院中国工程院院士大会上,既强调了新中国成立60多年特别是改革开放30多年来我国社会主义建设的成就,又指出了当前存在的问题矛盾,其哲学理论根据是( )A.矛盾是普遍存在的B.矛
2、盾具有特殊性C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中D.主次矛盾是相互作用的答案: A3.2010年6月7日,胡锦涛在中国科学院中国工程院院士大会上讲道,我们必须清醒地看到,尽管我国经济总量已列世界前茅,但生产力水平总体上还不高,产业结构不合理,城乡、区域发展不平衡,长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变,工业化、城镇化快速发展同能源资源和生态环境的矛盾日趋突出,影响科学发展的体制机制障碍依然存在。这表明胡锦涛同志( )A.敢于承认矛盾、分析矛盾,勇于揭露矛盾B.坚持全面看问题C.用发展的观点看问题D.善于抓主要矛盾解析: 注意不要误选B,B不是
3、最佳选项。答案: A4.2010年6月7日www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱:canpoint@188.com第6页共6页,胡锦涛在中国科学院中国工程院院士大会上讲道,新中国成立60多年特别是改革开放30多年来,我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设取得举世瞩目的伟大成就。这一认识( )A.看到了事物之间的联系B.抓住了事物的主要矛盾C.把握住了矛盾的主要方面D.坚持了具体问题具体分析的原则解析: 材料主要强调了我国建设的成就,看到了事物的本质与主流。答案: C5.20
4、10年4月15日,中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局进行第二十一次集体学习时指出,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。所谓主要矛盾是指( )A.存在于一切事物中的矛盾 B.决定事物发展的矛盾C.决定事物性质的矛盾D.引起事物变化的矛盾解析: 不要误选D。次要矛盾对事物发展也有重要影响。答案: B6.2010年4月15日,中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局进行第二十一次集体学习时指出,我们必须紧紧抓住和用好重要战略机遇期,切实抓好发展这个党执政兴国的第一
5、要务,实现经济社会又好又快地发展,不断为全面建设小康社会打下更为坚实的物质基础。上述认识体现的辩证法道理是( )A.做工作必须坚持一切从实际出发B.看问题必须注意事物之间的客观联系C.办事情要善于抓住事物的主要矛盾D.看问题必须把握矛盾的主要方面解析: 切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,体现了抓主要矛盾。答案: C7.美国私立科研机构克雷格·文特尔研究所研究人员2010年5月20日报告说,他们培育出第一个由人工合成基因组控制的细胞,从而向人造生命形式迈出了关键一步。人造生命相关技术的应用前景固然广阔,但其双刃剑效应绝不可忽视。由此可见( )
6、A.事物都是一分为二的B.任何事物都有其优点与缺点C.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键D.看问题必须注意事物之间的联系解析: 从“双刃剑”可以看出答案为A。www.canpoint.cn010-5881806758818068全品高考网邮箱:canpoint@188.com第6页共6页答案: A8.下列成语中与右边漫画《入市之梦》蕴涵相同的哲理的是( )A.仁者见仁 智者见智B.精诚所至 金石为开C.只知其一 不知其二D.审时度势 趋利避害解析: 投资股市既要看到股票上涨带来的收益,也要看到存在的风险,应坚持全面的观点。故选C。答案: C9.
7、歌德的—首小诗:“少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;老年,我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是( )A.不同事物有不同的矛盾B.事物矛盾的两个方面各有特点C.矛盾的普遍性与特殊性是统—的D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点解析: 美貌、言谈、德性表现了少年、壮年和老年三个阶段的不同优势,体现了事物不同发展阶段有不同特点。答案: D10.“卖枣了,卖枣了,大枣小核,小枣没核!”卖枣者的吆喝声招来了众多的买枣人。旁边一位卖核桃的小伙子见到此情此景,也学着大声吆喝,“卖核桃了,大核桃小仁,小核桃没仁”,结果无人问津。从哲学上看,卖核桃的小伙子错在
8、( )A.没有做到具体问题具体分析B.陷入了形而上学的一点论C.过分强调了不同质的事物之间的区别D.忽视了矛盾普遍性原理
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