九寨沟观课报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划九寨沟观课报告　　《九寨沟》说课稿　　一、教材分析　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖　　国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二　　自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨　　沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗　　情画意的人间仙境。读完全文，令

2、人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美　　景，折服于灵幻的异兽珍禽。　　下面我就讲讲第一课时的教学设计:　　二、教学目标　　1、能够读懂本课生字，认清各个字的字形，能正确书写。　　2、能够正确流利地阅读课文，并有感情地朗诵课文。　　3、初步了解课文，了解九寨沟美丽的自然风光。　　三、教学重难点：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及

3、个人素质的培训计划　　1、有感情地朗读和背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。　　2、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。　　四、教法和学法　　1、结合引导的方法，激发学生的学习兴趣。　　2、教师精讲，学生多练，体现了以学生为主，教师为主导的教学原则　　3、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生获得感性认识的同时，教师层层深入，启　　发学生积极思维，主动探索知识。　　五、教学过程　　1我用向同学们提问进行导入：同学们，在假期的时候，父母都带你们到过哪些地方旅游呢？如果让你向同学们介绍　　这些地方，你将怎样介绍呢？让学

4、生自学发言，讲出他们的旅游景点，调动学生发言的积极性。2老师做总结发言，　　接着给学生放几张九寨沟的图片，激发学生的兴趣，然后引入到今天的上课内容。在黑板上　　写下板书《九寨沟》，让学生齐声读。3介绍九寨沟，让学生对九寨沟有初步的印象，激发学生的探索欲望，引起对课文内容　　的兴趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　九寨

5、沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。　　它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自　　然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。4通过提问，让学生开始逐步深入了解九寨沟。九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？5要想顺利阅读课文，首先要先解决课文中的生字词。我把生字词安排在这个时候进行　　教学，就是想学生在学了生字词后能顺利地阅读课文，并能有感情的朗读课文。对生字词进　　行逐个教学，对个别生字词要特别注意的地方向学生重点强调。6让学生阅读课文，找出文

6、章赞美九寨沟的词语或句子，让学生对九寨沟有个整体的把　　握。首先在脑海里出现一幅九寨沟的美景。7最后进行总结：同学们，九寨沟这么美丽，漂亮，环境优雅，给了我们无限的想象。大家是不是还想继　　续走进九寨沟，继续感受它的美啊？那下节课我们继续深入地领略九寨沟的美丽风光。课后作业：　　1抄写课后的生字5遍，并将每个生字组成两个词语。　　2能流利的朗读课文，并有感情的朗诵课文。板书设计:　　九寨沟目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

7、司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　神奇的山沟一个童话世界人间仙境篇二：九寨沟说课稿《九寨沟》说课　　东关小学刘爱菊　　一、教材分析　　《九寨沟》是苏教版小学语文第七册第三单元中的课文。文章以生动的笔触，饱含着对　　祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟神奇美妙的自然景观，表达了作者对大自然的喜爱　　与赞美之情。全文共5个自然段，第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。　　第三、四自然段描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。第五自然段回

8、味总结，　　赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文令人有一种实地游览的酣畅。课文层　　次清楚，语句清新，词藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。是一篇学习写景的好范文，更　　是一篇激发学生热爱祖国秀美山川的好文章。　　二、学情分析　　四年级学生已经学过许多描写祖国秀美山川的文章，如《庐山的云雾》、