中山大学xx转专业计划(共8篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中山大学XX转专业计划(共8篇)  附件1  中山大学XX年各院系接收转专业学生计划表  注意事项  一、有意申请转专业的学生须填写《中山大学普通本科生转专业申请表》,于XX年4月23日16时前交至现所属院系办公室教务老师,逾期不再受理。  二、学生须符合学校及接收院系规定的转入条件方可申请,若对各学院接收转专业条件等有疑问,可向拟转入院了解咨询。  三、每位学生只能选择报转一个专业,申请表须经家长签字。请务必慎重对待

2、转专业这一选择,待学校公布转专业学生名单后,学生不能再退回原专业。  四、一般不予考虑转专业的情况如下:  1、由外校转学进入我校就读者;  2、已转过一次专业者;  3、在校期间有违纪等行为、受处分者;  4、必修课专选课平均学分绩点低于者;5、招生时确定为定向、委托培养者;  6、联合培养类办学项目本科生、民族班、贫困地区专项等特殊招生类学生;7、应作为降级试读或退学处理者。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,

3、保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  第1页共34页  第2页共34页  第3页共34页  注:本表各专业接收人数为该专业拟接收最高人数,最终实际接收人数可  低于该计划接收人数。  第4页共34页  XX年接收转专业学生计划表(医科)  中山大学医学教务处:020-  第5页共34页  附件1  中山大学XX年各院系接收转专业学生计划表  注意事项  一、有意申请转专业的学生须填写《中山大学普通本科生转专业申请表》,于XX年4月23日16时前交至现所属院系办公室教务老师,逾期

4、不再受理。  二、学生须符合学校及接收院系规定的转入条件方可申请,若对各学院接收转专业条件等有疑问,可向拟转入院了解咨询。  三、每位学生只能选择报转一个专业,申请表须经家长签字。请务必慎重对待转专业这一选择,待学校公布转专业学生名单后,学生不能再退回原专业。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  四、一般不予考虑转专业的情况如下

5、:  1、由外校转学进入我校就读者;  2、已转过一次专业者;  3、在校期间有违纪等行为、受处分者;  4、必修课专选课平均学分绩点低于者;5、招生时确定为定向、委托培养者;  6、联合培养类办学项目本科生、民族班、贫困地区专项等特殊招生类学生;7、应作为降级试读或退学处理者。  第1页共34页  第2页共34页  第3页共34页  注:本表各专业接收人数为该专业拟接收最高人数,最终实际接收人数可  低于该计划接收人数。  第4页共34页  XX年接收转专业学生计划表(医科)  中山大学医学教务处:020-  第5页共34页 

6、 附件1  XX年中山大学各学院接收转专业学生计划表  注意事项目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、有意申请转专业的学生须填写《中山大学普通本科生转专业申请表》,于XX年4月15日16时前交至现所属院系办公室教务老师,逾期不再受理。  二、学生须符合学校及接收院系规定的转入条件方可申请,若对各学院接收转专业条件等有疑问,可

7、向拟转入院了解咨询。  三、每位学生只能选择报转一个专业,申请表须经家长签字。请务必慎重对待转专业这一选择,待学校公布转专业学生名单后,学生无法再退回原专业。  四、不予考虑转专业的情况如下:  1、由外校转学进入我校就读者;  2、已转过一次专业者;  3、在校期间有违纪等行为、受处分者;  4、必修课专选课平均学分绩点低于者;  5、联合培养类办学项目本科生6、应作为降级试读或退学处理者;  7、民族班、贫困地区专项等特殊招生类学生以当年  招生录取政策规定为准。  第1页共38页  第2页共38页  第3页共38页  注:

8、本表各专业接收人数为该专业拟接收最高人数,最终实际接收人数可目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从

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