中国高校微课研究报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划中国高校微课研究报告　　教培函〔XX〕7号　　关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知　　各高校教师网络培训分中心、各高等学校：　　为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于XX年12月至XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。　　比赛将遵循公平、公正、公开原则，在教育部高等教

2、育司、教师工作司指导下，组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选，并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各分中心或相关高等学校承办。请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。比赛方案及评选事宜见附件。　　附件一：首届全国高校微课教学比赛方案　　附件二：首届全国高校微课教学比赛评审规则　　教育部全国高校教师网络培训中心　　XX年11月20日　　主题词：高校微课教学比赛通知目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目

3、的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　抄送：教育部高等教育司、教师工作司、职业教育与成人教育司各省、自治区、直辖市教育厅　　附件一：　　首届全国高校微课教学比赛方案　　一、组织机构　　主办单位：教育部全国高校教师网络培训中心　　承办单位：各高校教师网络培训分中心、相关高等学校　　二、比赛网站　　参赛报名及参赛作品提交均在“全国高校微课教学比赛”网站进行。XX年12月20日起，可网上报名并上传作品,具体技术规范和操作步骤请参见网站首页的使用说明和帮助文档。　　三、参赛对象　　全国高校各学科教师，按文史和理工两大类别分组参赛。对高职院校参赛教师单独评选

4、奖项。　　四、比赛内容及要求　　“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门高校课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。　　1.教学视频要求目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　图像清晰稳定、构图合理、声音清

5、楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见“全国高校　　微课教学比赛”网站相关文档。　　2.多媒体教学课件要求　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。　　其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。　　3.教学设计要求　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用

6、对象等信息。文件格式：WORD。　　五、比赛程序　　高校教师可通过学校选拔推荐和个人报名两种方式参赛，比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.初赛阶段：XX年12月20日至XX年5月20日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。各高校可通过组织评选推荐参赛教师，每个学校推荐名额限制为：本校教学涉及的一级学科，每个学科不得超过3名

7、，经学校统一选拔推荐的参赛教师直接进入复赛；个人参赛教师通过“全国高校微课教学比赛”平台提交作品，经专家评审结合网络评审评选出优胜者进入复赛。　　2.复赛阶段：XX年5月21日至7月20日为各省级赛事组织评选时间，各省赛事组织单位安排复赛，评选出优胜者，推荐进入全国决赛。推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省参赛教师总数的5%。　　3.决赛阶段：XX年7月21日至8月为全国决赛评选时间。教育部全国高校教师网络培训中心将结合复赛推荐意见和网络评选结果，确定决赛选手，