小学语文五年级下册阅读备课全册

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1、阅读备课（五年级）单位：班级：姓名：历下区第二实验小学学校年级班第二学期读书计划一、本班读书情况分析：二、本学期读书目标：1、进一步培养学生的读书兴趣，养成良好的课内外阅读习惯。2、紧密结合课本，将课堂和课外有机联系在一起，实现由课内向课外的有机延伸。3、进一步提高学生的自学能力和课外阅读能力，全面提高学生的语文素养。4、加强对学生语感、概括能力等综合能力的培养。5、通过阅读，培养学生语文能力的同时，加强对学生的思想教育。实现工具性与人文性的有机统一。三、本学期读书活动开展措施1、读书时间及方式以阅读课为主阵地，向课外延伸，在指定的时间内读

2、完规定的篇目，实现自由阅读与规定阅读相结合，自由阅读与读书小组活动相结合。2、检查方式通过举办班级读书会，摘记展评，演讲、作文比赛等形式。四、学生读书书目2——3月《淘气包马小跳》3——4月《西游记》阅读指导课主题一：淘气包马小跳一、阅读内容简介《淘气包马小跳系列》全书16册，分别是《笨女孩安琪儿》《贪玩老爸》《轰隆隆老师》《四个调皮单》《同桌冤家》《暑假奇遇》《丁克舅舅》《天真妈妈》《漂亮女孩夏林果》《宠物集中营》《小大人丁文涛》《疯丫头杜真子》《巨人城堡》《超级市长》《跳跳电视台》二、阅读目标能概括主要内容及书中表达的主题情感，体会人物

3、特点及场景描写。养成有层次阅读的好习惯，第一遍粗读，大体了解内容。第二遍细读，理解主要内容，体会作者情感。第三遍熟读，积累并运用。三、阅读时间：2月——3月阅读《淘气包马小跳系列》并完成汇报展评3——4月阅读《西游记》并完成汇报展评四、阅读过程1、精彩推介，激发兴趣“淘气包马小跳系列”是杨红樱阿姨最新创作的儿童小说系列，作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解，沟通，

4、让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。也就是说从淘气包马小跳的身上你可以看到自己的影子，从书中你可以找到自己的知音，你会觉得你内心没有说出的话，全让杨阿姨给说出来了，这会是一本让你爱不释手，留恋忘返的好书。2、片段为例，指导读法师：好书不厌百回读，一篇好的文章最少要读三遍，第一遍先粗读，大体了解内容，在阅读过程中随手画出给你印象最深的句子、词语，在感受深刻有疑问的地方做上批注；第二遍细读，理解主要内容，体会作者情感，解决疑问。第三遍精读，选择认为精彩的段落、篇章再次品读，进行背诵、摘抄，积累，做好摘录笔记。3、提出要求，制定计划根据老师规定的时

5、间，每个人要制定出每天，每周的阅读计划，在指定的时间内阅读完规定的篇目。以小组为单位，结成读书小组，小组长负责好对组员的监督和检查。每周老师要对摘记情况进行检查，组长对组员也要做到一周一查。评选读书小标兵，举办优秀摘记展评。4、依据计划，个人阅读阅读交流课主题：淘气包马小跳一、交流内容二、交流目标1、营造一种学、比、赶、超的浓厚读书气氛。2、通过交流，实现资源共享。3、通过交流，激发学生的读书欲望，读书兴趣。4、通过交流提高学生的综合语文素养。三、交流时间：一周四、交流过程1、简介目的师：通过上个月的课内外阅读，我们集体读了《淘气包马小跳》

6、，为了考察同学们的阅读情况，我们做如下交流。组内交流你读了《淘气包马小跳》系列的哪几本？分别主要讲了什么内容？这本书你印象最深的章节是哪一章节？读完这本书，你有什么感受？评选组内读书小明星。班级汇报交流以《我与“淘气包马小跳”》为主题，举办演讲比赛，评选演讲小明星。以《我与“淘气包马小跳”》为主题，举办作文竞赛，评选作文之星。2、精彩回顾读完《淘气包马小跳》你有什么感受？你最大的收获是什么？你觉得这本书最精彩的部分是哪一章节？为什么？（1）组内交流，评选小组代表（2）班级汇报交流，评选优秀读书小能手。（3）师总结3、各显身手举办优秀摘记展评

7、举办“我读书我快乐”演讲比赛举办“好书伴我行”作文竞赛。4、荣誉时刻阅读指导课主题：《西游记》一、阅读内容简介《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九

8、八十一难，终于取到了真经，修成了正果。二、阅读目标1、做到快速浏览，在浏览时做到详略得当。2、在摘记时能够做到抓住重点，并对精彩之处进行摘记。3、体会文中师徒四人的性格特点。4、