高中政治 4.1 传统文化的继承教案3 新人教版必修3

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1、传统文化的继承教学设计【设计思路】本节课，我主要按照逆向推导的思维方式来设计的。首先，我认真研究了课程标准和近3年的高考试题，根据课标和高考及学生的实际情况确定了本节的教学目标和重点、难点。其次，根据本节的重点问题来进行选择热点素材，比如：对待传统文化的态度，课本上的观点比较简单，但学生真正理解并接受观点却有难度，必须结合事例对传统文化的利弊进行深入的分析，所以这就需要诸多的事例，而据我课前的调查，学生对我国传统文化的了解并不多，只能通过多种方式让学生来了解，所以我采用让学生搜集播报和教师介绍的方式让学生来了解

2、我国的传统文化。这些材料可以把整个课堂要探究的内容全部串起来。可谓是一举多得。再次，我根据教学内容和学生的认知过程，先选择以多种方式介绍材料，然后对材料进行简单的分析，得出传统文化的含义、表现和特点。再通过辩论的形式综合、深入地分析事例，得出传统文化的作用和态度。无论是材料还是内容都按照由浅入深来呈现，所有的材料看似零散，其实，最终在学生的辩论中归于一体，也就是形散神聚。最后，在检测的环节上，我也是承接了“孝”这个材料，以家庭为突破口，让学生写出对“孝”如何来古为今用，贴近学生的实际，从学生的回答来看，这节课的

3、三维目标顺利达成了。【具体环节设计】文化生活4.1《传统文化的继承》教学设计一．导入：（1分钟）请看图片，这是什么？…这是近年来中央电视台热播的一部美食纪录片，叫《舌尖上的中国》，主要是展现中国传统饮食文化的精致和源远流长。…除了传统饮食文化，还有哪些传统文化呢？今天我们来学习4.1《传统文化的继承》。二．讲授新课：（共34分钟）1.学生展示课前搜集的有关我国传统文化的材料：（6分钟左右）第一组介绍春节。第二组介绍故宫。第三组介绍“孝”文化。（教师：）感谢三个小组的精彩介绍。三个组分别介绍了春节、故宫、“孝”，

4、其实，只要留意就会发现，我们生活中到处都有传统文化的印记，大家了解一下：幻灯片展示：京剧、中秋节、中医、书法、酒文化等等。可以看出：传统文化就在我们身边，平时一定要注意观察。2.通过材料进行知识归纳：（2分钟左右）下面咱们主要来对春节、故宫、“孝”文化进行一下归类：春节——传统习俗孝——传统思想故宫——传统建筑故宫中的绘画——传统文艺（教师小结：）这些都是传统文化的表现形式，当然了，传统文化的表现形式还有很多。比如：刚开始介绍的传统美食，还有传统服饰等等。下面大家阅读教材，把传统习俗，传统建筑，传统文艺，传统思

5、想，在中华文化中的地位或作用在课本上快速找到。实在找不准的往前看。（幻灯片：传统文化继承性的表现？）下面请大家结合春节、故宫、孝文化，来描述一下，什么样的文化才是传统文化？提问一名C层的同学来回答。（幻灯片：传统文化的含义？）3.探究传统文化的特点：（8分钟左右）（过渡：）刚才图片中提到了中秋节，这也是中国重要的传统佳节，快要过中秋了，大家想过吗？那先了解一下中秋节。看学案上探究一：（略）（1）先结合课本，自主思考，把要点写到学案上。（2）以小组为单位，进行交流，进一步深入分析这个问题。（3）小组展示答案。学生

6、回答出了传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性、继承性、时代性等等。教师引导、启发，师生互动。（幻灯片：传统文化的特点？）4.探究传统文化的作用及如何正确对待：（13分钟左右）（教师过渡：）传统文化能够传到今天，可以说对我们的社会发展起到了非常重要的作用，从这个角度来看，传统文化是我们宝贵的精神财富。但也有人认为，传统文化是一种保守的因素，它钳制着我们的思维，制约着我们的价值取向，是社会发展的包袱。它到底是财富还是包袱呢？（教师分工：）这样，这边是财富，这边是包袱。当然了，你也可以自己选择。（1）要结合具体的事例

7、来分析，先自己思考。快速把要点写到学案上。（2）小组内快速交，让论据更有说服力，一会进行辩论。（3）学生分为正、反方进行辩论，学生举出大量的论据来证明自己的观点，对问题的分析比较深入。（略）（教师总结、引导：）其实这个辩论就没有答案，通过大家深入的举例分析，可以看出传统文化既有财富的一面，也有包袱的一面，孝文化、春节确实有好的方面，能够促进社会的发展；但愚孝、重男轻女这些也阻碍当今社会的发展。那到底什么时候它是财富？…适应社会发展要求（与时俱进）那什么时候又是包袱呢？…一成不变。这就是传统文化的双重作用。P42

8、倒二段，看一遍。（幻灯片：传统文化的双重作用？）所以，我们不能笼统地说传统文化是财富或包袱，一定要具体分析。既然传统文化具有两面性，那么我们在对待传统文化的时候就应做到？取其精华，去其糟粕，就是要批判地继承。随意提问1名C层同学另外，随着社会的发展，在批判继承传统文化的过程中，还要古为今用，让优秀的传统文化为我们今天来服务，千万不要被传统文化束缚住。大家再考虑，只顾继承会使传统文化越来