八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十课认识刑法犯罪与刑罚教学设计教科版

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1、第1站犯罪与刑罚【教学目标】情感、态度与价值观目标:认识社会生活的纷繁复杂,加强法律学习,树立法律意识,远离犯罪。能力目标:掌握刑罚的分类,理解刑罚的作用。知识目标:了解犯罪的含义、特征,了解刑罚的含义、分类。【重点难点】教学重点:犯罪的特征。教学难点:刑罚的作用和分类。教学过程一、导入新课李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起哄、打闹、吹口哨,并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们就是不听。为了维护公共场所秩序,影院工作人员给派出所打了电话,民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治

2、安管理处罚法的有关规定,给予李某等三人“警告”处罚。公安机关为什么给予李某等三人以警告的处罚?提示:因为他们做了法律所禁止的,是一种违法行为。这节课我们就一起来探究这一问题。二、新课讲授目标导学一:违法行为的含义与分类活动:看教材第66页内容,结合社会主义核心价值观的内容。1.问题思考:(1)你知道“法治”这一基本内容的内涵是什么吗?(2)我们国家为什么要提出“法治”这一基本内容呢?(3)什么是违法行为?分为哪几类?2.提示:我国还存在一些违法行为;我国有些公民的法律意识淡薄;我国亟待推进法治建设等。3.教师讲解:凡是不履行法律规

3、定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。根据所违反的法律,违法行为分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。目标导学二:犯罪的含义和犯罪的基本特征活动:看教材第66--67页材料1.问题思考(1)什么是犯罪?(2)犯罪的基本特征有哪些?(3)如何认识这些特征?2.分组合作讨论,回答问题。3.教师讲解:(1)所谓犯罪行为,是指刑法规定的具有社会危害性并且应当受到刑罚处罚的行为。犯罪行为是一种严重的违法行为。(2)犯罪具有三个基本特征:第一,犯罪是危害社会的行为,具有社会危害性;第二,犯罪是触犯刑法的行为,具有

4、刑事违法性;第三,犯罪是应负刑事责任的行为,具有刑罚当罚性。目标导学三:刑罚的含义和作用活动:看教材第66页材料。1.思考讨论:(1)刑罚的含义是什么?(2)刑罚的作用有哪些?2.学生讨论回答。3.教师讲解:(1)任何一种违法行为都有其法律后果,都要承担相应的法律责任。犯罪行为作为一种严重的违法行为,触犯了刑法,犯罪行为人要承担相应的刑事责任。(2)由刑法规定对犯罪行为进行的处罚,就是刑罚。犯罪是刑罚的前提,刑罚是处罚犯罪的手段。刑罚对犯罪行为人具有惩罚、威慑、感化和教育的功能,对被害人具有慰藉、安抚和补偿功能,所以,它能够起到保

5、护人民的生命和财产安全,维护社会和谐有序的作用。目标导学四:刑罚的种类活动:看教材第68--69页材料。1.思考问题:(1)刑罚的种类有哪些?(2)查阅《中华人民共和国刑法》,了解其对管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种主刑具体是如何界定的。(3)查阅《中华人民共和国刑法》,了解其对罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境四种附加刑是如何界定的。2.学生讨论回答。3.教师讲解:(1)我国刑罚分主刑和附加刑两类。主刑是对犯罪行为人适用的主要刑罚方式,只能独立适用,对于一个犯罪,只能适用一种主刑。《中华人民共和国刑法》规定的主刑有五

6、种:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。(2)附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑适用,又可以独立适用。在独立适用时,他适用于较轻的犯罪。《中华人民共和国刑法》规定的附加刑有四种,分别是罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。三、课堂总结通过本节课的学习,我们对犯罪与刑罚有了更深刻了解和认识,知道了犯罪的含义及特征,明白了刑罚的含义、分类及作用,我们也感受到我们国家法律的不断健全和完善,体会到全面推进依法治国的决心,让我们每一个人都从我做起,从小事做起,远离犯罪。四、板书设计五、作业设置1、根据所违反的法律,

7、违法行为分为()①违宪行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④2、下列认识不正确的是()A.社会危害性是犯罪的首要特征B.主刑只能独立使用C.对于一个犯罪,可以使用两种主刑D.附加刑可以独立使用3、我国刑罚分为主刑和附加刑,下列属于主刑的是①死刑②管制③没收财产④有期徒刑A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④4、某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪,判处有期徒刑四年、并处罚金一千万元;犯组织、领导黑社会性质组织最,判处有期徒刑十五年,并没收个人全部财产;犯故意杀

8、人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的有(  )A.有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身B.剥夺政治权利、没收财产、死刑C.罚金、没收财产、剥夺政治权利终身D.有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身

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